浅谈教学创新的内容体系与创新性教学模式论文

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1、浅谈教学创新的内容体系与创新性教学模式论文论文关键词：创新教育教学创新创新教学模式论文摘要：创新教育是以培养创新人才为价值取向的素质教育，教学创新是实施创新教育的基本途径。搞好教学创新，要明确教学创新的内容体系，探索创新性论文关键词：创新教育教学创新创新教学模式论文摘要：创新教育是以培养创新人才为价值取向的素质教育，教学创新是实施创新教育的基本途径。搞好教学创新，要明确教学创新的内容体系，探索创新性教学模式。教学创新的内容体系主要包括教学观念创新、教学内容创新、教学方法创新和教学评价创新。创新性教学模式主要有意义接受性教学模式

2、、问题导向性教学模式、必修课与选修课互助性教学模式、互动交往性教学模式、主体性教学模式。“事实越来越证明，我们的劳动力素质和科技创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和国际竞争力增强的一个主要因素”。说明要促进我国的经济发展和增强国际竞争力，必须提高劳动力素质和科技创新能力，大力发展教育。发展教育，就要深化教育改革，全面推进以提高国民素质和民族创新能力为宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。创新教育是素质教育的题中要义和推进素质教育的一个重要突破口，教学创新则是实施创新教育的基本途径。搞好教学创新，就要明确教学

3、创新的内容体系，探索创新性教学模式。一、教学创新是实施创新教育的基本途径创新教育是以培养创新人才为价值取向的素质教育，重点在于培养学生对未知领域的探索热情和探索性学习能力，以及创新精神和实践能力，发展学生的创新素质。创新素质是人的一种综合的心理品质，主要由三方面要素构成：第一要素是创新人格，属动力系统，包括强烈的动机、不懈的追求、学习热情、探究欲望、创新精神、自主性、主动性、好奇心、求知欲、坚韧性等；第二要素是创新思维，属智能系统，包括思维的敏锐性、流畅性、变通性、批判性、发散性、独创性等；第三要素是创新技能，属工作系统，包括

4、创新基础的基本知识技能、获取和利用新知识信息的能力、操作应用能力等。创新教育就应在培养学生这三种创新素质上下功夫，尤其要把培养学生的学习热情、探究欲望、创新精神放在首位。人作为一切社会关系的总和，不但其生存和发展不能脱离开人类社会，就是个体的学习也不能脱离开社会的帮助和支持。通过社会的帮助和支持，个体才能发挥潜能，主动获得需要的知识、能力、技能、价值，有信心、有创造性地应用它们。学校教育正是学生发挥潜能、获得发展的社会帮助和支持系统。学校教育的中心工作是教学，教学是促进学生全面发展的根本途径。然而，学校教学长期固守的“观念”或

5、“模式”，如“应试教学”严重压抑了教师和学生的主动性和创造性，已不适应学生创新素质的培养而必须改革和创新。所谓教学创新，就是在素质教育思想指导下，教师和学生积极参与教学改革，产生出新颖、独特教学价值的创造性教育活动。可见，教学创新不仅仅是教学方法的改革或教学内容的增减，而是教学功能上的重新定位，是带有全面性、结构性的教学革新和教学发展的价值追求。这就意味着，教学创新要给学生创新素质的形成、发展和提高创造教育的、学习的条件。创造了条件，还要发挥其作用，而作用的真正发挥，必须通过学生自身主动的选择、改组和利用，即如果没有学生自身的

6、主动性、积极性和创造性，再好的条件也不可能发挥真正作用和收到好的效果。第斯多惠就曾说过：发展与培养不能给予人和传播给人，谁要享有发展与培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。所以，教学创新的目的在于突出学生学习的主体性，培养学生的创新精神和创新能力。二、教学创新的内容体系教学创新从其内容体系来看，主要包括教学观念创新、教学内容创新、教学方法创新和教学评价创新。教学观念创新，就是要以创新教育思想为指导，改革传统的教学观念，树立科学的民主先进的教学观念。如确立以学习者为中心的教学主体观，就是强调学生只有发挥主体性，才能使其学习更有

7、创造性的成分，才能更主动地获得发展。“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育”，学习者必须“成为他们获得的知识的最高主人而不是消极的知识接受者”…。但不否定教师在教学过程中的主导作用，而且体现了教师为学生主体服务的宗旨。确立以能力发展为中心的教学质量观，就是把教学改革的重点放在培养学生的能力上，实现以知识传授为中心向以培养能力为中心的转变。科学技术在高度分化基础上的高度综合，知识更新速度的加快，因特网的出现，对人来说重要的是需要知识时知道用什么手段

8、、到哪里获得的能力，而不是掌握了多少知识。可见，知识不能忽视，能力更为重要。确立以活动教学为中心的学生发展观，就是要“让课堂焕发出生命活力”。教学是师生学校生活的中心内容，活动教学是学校教育活动的基本表现形式，既能体现学生的丰富个性，落实学生的主体地位，也能从根本上调动学生的