三、匀速直线运动

《三、匀速直线运动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题：匀速直线运动（第1课时）学习目标1.通过探究活动初步认识匀速直线运动及其规律.2.了解变速直线运动定义及其判断方法.3.学会利用图象研究问题.学习重点匀速直线运动及其规律.学习难点运用公式进行计算教具准备刻度尺、长约50cm的玻璃管（管中注满油，留有小气泡）、秒表教学过程教学反思一、引入新课，揭示目标同学们，上节课我们学习了速度，如何测量物体的运动速度呢？指名回答。二、指导自学1.出示自学指导1:请同学们认真看书P117“活动5.7研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的内容,借助桌上的器材思考第3步

2、,2分钟后比谁的设计方案好.2.生看书思考.3.检测评点.指名回答,若生答不出,则师提醒生用橡皮筋每隔10cm做标记,标记的起点要离管底远一些.4.生按步骤同步实验,师及时提出注意点:(1)气泡大小适度.(2)倒转时不要碰到桌子.(3)待气泡运动的速度趋于稳定时再开始计时.(4)一次不行可以多做几次.待学生实验熟练后,再测量,记录数据.5.根据表中数据,在图5-27中画出气泡运动的t-s关系图,画图时要注意:(1)图表的起点要对应.(2)图象中定点不易太粗.(3)连线要尽可能平滑.我们将这种速度不变的

3、直线运动叫匀速直线运动.物体做匀速直线运动,相同时间内通过的s相等,其速度大小始终保持不变,与物体运动的s和t均无关.6.练习:有a、b两物体沿直线运动,根据表格中的时间和路程的数据,画出t-s图.as/cm03691215t/s00.511.522.5三、指导自学.1.出示自学指导2:请大家认真看书P118的全部内容,2分钟后能回答以下思考题:（1）举例说明匀速直线运动和变速直线运动.（2）完成”想一想”.2.生看书自学.3.检测评点.T1：生答同时陈述依据.依据：（1）路程时间不成正比.（2）相同

4、的路程所花时间不同.师：变速直线运动的速度怎么表示？生：粗略计算时也可用v=s/t求出平均速度.练习：计算刘易思百米赛跑的速度.他前半程速度和后半程速度一样大吗？指名三名同学上台板演，其余下面练习.检测评点：（1）生自查，找问题，更正.（2）解题中公式代入要带单位，应强调.（3）引导分析：所求三个速度不同，说明了什么？A.相同时间通过的路程不一定相等。相同路程所需时间不一定相等.B.说明物体的平均速度时，必须指明哪一段路程或哪一段时间的平均速度.四、课堂练习：课本P120t1