2012年广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示(郑健)

2012年广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示(郑健)

ID:10701623

大小:66.50 KB

页数:4页

时间:2018-07-07

2012年广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示(郑健)_第1页
2012年广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示(郑健)_第2页
2012年广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示(郑健)_第3页
2012年广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示(郑健)_第4页
资源描述:

《2012年广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示(郑健)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2012年广东省高考文科综合地理试题分析及教学启示东莞市东华高级中学郑健2012年广东高考文科综合能力测试仍然采用政治、历史、地理三门课程合卷考试的方式。三科卷面分值均为100分,文科综合能力测试试卷总分为300分。广东地理试卷题型设置均单项选择题和非选择题两大部分,其中选择题11题,每题4分,共44分。非选择题2题,各28分,共56分,均为学科内综合,没有政治、历史、地理学科间综合题目。今年的地理试题总体来看,选择题难度有所下降,非选择题难度有所增加,命题风格以及考点与分值分布稳重有变,能力立意突出。下面从考查内容、试题特

2、点、与前两年的比较三方面予以分析。一、考查内容表12012年广东省高考文科综合试题地理卷考点与分值分布主干知识题号及能力要求涉及的考点及主要考查内容试题呈现方式与分值地球地图41(1)调动和运用地理知识等深线的判读非选择题(填空题)。2分宇宙中的地球1、6调动和运用地理知识太阳活动的影响;地方时与区时。选择题。8分自然界中的物质运动和能量交换2、4、5、7、40(1)、41(1)获取和解读地理信息、调动和运用地理知识生物与大气综合,全球变暖问题;海洋与大气综合,海洋热量输送与大气环流;地质灾害;湖泊对河流的调蓄作用;气候特点

3、与气候类型;外力作用之淤积与冲刷。选择题/非选择题(填空题)。24分自然环境的整体性与差异性40(2)调动和运用地理知识地域分异规律非选择题(填空题)。4分自然环境对人类活动的影响自然地理汇总1、2、4、5、6、740(1)(2),41(1)选择题、非选择题(填空题)。共38分人口与城市3、11、41(4)获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题人口老龄化问题(老少比);城市与交通综合(城市化与交通模式);城市区位(新城发展条件)选择题、非选择题(简答题)。14分4生产活动与地域联系9、10、40(3)、4

4、1(2)、41(3)、41(5)获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题交通对产业区位的影响;城市与交通综合(交通模式对城市的影响);农业生产区位条件;工业布局特征与工业主导区位条件;工业的可持续发展问题选择题、非选择题(填空题、简答题)。36分人类与环境的协调发展人文地理汇总3、9、10、11、40(3)、41(2)(3)(4)(5)选择题、非选择题(填空题、简答题);共50分区域环境与人类活动区域可持续发展40(4)论证和探讨地理问题土地资源退化的治理非选择题(简答题);8分地理信息

5、技术的应用8GIS选择题,4分区域可持续发展汇总8,40(4)选择题、非选择题(简答题);共12分二、试题特点与教学启示1.突出考查主干知识,不回避常考点;考点分值分配较为合理,人文地理比重稍大。从上表统计结果可以看出,试题考查内容分布在自然地理、人文地理地理和区域可持续发展三部分,也就是涵盖地理1到地理3的主要内容,其中地理1占38分,地理2占50分,地理3占12分。选修中的《城乡规划》与《环境保护》有机融入必修内容,以非选择题中的简答题型出现。从考点分值分配来看,自然地理中重点考查宇宙中的地球(8分),大气运动(14分)

6、,水的运动(6分,其中等深线2分)、地壳的运动和变化(6分)、地理环境的地域分异(4分),其中大气部分仍然占最大比重。人文地理中重点考查人口(4分)、城市(10分)、农业(14分)、工业(18分)、交通(4分),其中城市、农业、工业占比重较大。区域可持续发展主要考查生态环境问题(8分)与信息技术(4分),其中生态环境问题占分值较多。总的来看,自然地理的分值多分布于选择题和非选择题的填空题中,人文地理分值在非选择题的简答题中分布较多,人文地理分值总体比重稍大。2010年高考模式新改革以来的地理常考知识点依然在线,没有回避,给教

7、学的导向依然是“重基础,抓主干,强化学科思维”。2.能力立意为主,自然地理考查偏重“调动和运用地理知识”,人文地理较多“论证和探讨地理问题”。试题坚持能力立意,落实新课标提出的“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题”四项能力考查。比如第3题,给出“老少比”的概念与一组国家人口数据,考查学生“获取和解读地理信息”的能力。类似的有第9题,41题第(2)问。4第1题,考查太阳活动的影响,要求学生“调动和运用地理知识”解题。类似的有第2、4、5、6、7、8、10、11题,第40题的(1)、(

8、2)小问,第41题的(1)、(3)小问等。40题的第(3)小问,给出冰酒的原料生产条件与欧肯那根河谷的位置信息,要求分析欧肯那根河谷生产自然冰冻葡萄的自然原因,可以列为“描述和阐释地理事物”的能力层次。40题第(4)小问则要求探讨应对土地退化的措施,41题第(4)小问要求分析临港新城发展的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。