新建本科院校学生科研能力培养的探索与思考论文

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1、新建本科院校学生科研能力培养的探索与思考论文摘要：《高等教育法》要求本科教育应使学生具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。新建本科院校由于教育理念、教育机制等原因，使学生的学习仅限于专业理论知识的深化，缺乏科研实践的意识和氛围。摘要：《高等教育法》要求本科教育应使学生具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。新建本科院校由于教育理念、教育机制等原因，使学生的学习仅限于专业理论知识的深化，缺乏科研实践的意识和氛围。本文从加大宣传力度、明确培养目标、建立管理机制、提供资金保障、建立评价机制等方面探讨了如何提高新建本科院校学生的科研能力。关键词：新建本科院

2、校学生科研能力探索与实践我国《高等教育法》第十六条明确规定：“本科教育应当负使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的理论、基本知识，掌握本专业必需的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”所以，新建本科高校必须重视学生科研工作，提高学生科研能力，从而培养出高素质的应用型人才，为地方社会经济发展服务。。一、新建本科院校在培养学生科研能力中面临的主要问题在我国，随着高等教育改革的不断深化，构建培养创新型人才的本科教育教学体系已成为热门话题。作为这一体系的重要内容，本科生科研活动正在日益得到我国高校的广泛重视。然而就新建本科高校来说，

3、本科生参与研究的培养方式还没有普遍开展，没有形成制度；本科生参与科研在人才培养环节中的比重还不够；从学校自身教育理念来讲，素质教育、创新教育理念仍没有贯穿到日常教学环节，教师教学以书本知识为主；学校为规范升本后的教学秩序，往往也是注重考察教师是否严格遵循以教材为依据编写的教学进度计划，教学过程中缺乏根据学生科研需要调整或补充的相关知识；对学生学习成绩的考核往往只基于对教材的理解与记忆，使学生的学习也仅限于专业理论知识的深化，缺乏科研实践的意识和氛围。这些问题如不能正确的认识和解决，新建本科高校的综合实力也无从提升。所以，认清存在的问题，寻找解决的思路，是新建

4、院校的当务之急。具体而言，新建本科院校的学生科研工作主要存在如下几个方面的问题：（一）学校管理工作中存在的问题1、科研经费严重不足，科研平台建设不力新建本科院校在升格过程中，投入大量的资金用于新建校舍、更新设备、引进人才，不少学校为此还负经营。升格后，又立即面临本科教学及课程评估等考核，学校和教师应对教学和评估的金利尚有不足，科研平台的建设，尤其是学生科研平台的建设也只能屈居其次。而在科研经费的解决上，新建本科院校又难以寻求政府和社会资源。目前国家主要关心研究型大学和部分老牌教学型大学的发展，通过重点政策给与资金等方面的倾斜，使科研能力强、培养人才层次高的学

5、校获得越来越多资源，而新建院校的科研资金投入难以达到应有的水平。2、科研管理上重教师、轻学生，本科生科研活动的组织管理不足新建本科院校在升格之后，意识到提高教师科研水平对提升学校综合实力的重要作用，于是纷纷出台加强教师科研工作的奖惩政策，如年终的科研考核要求较之专科时期更高，奖惩措施也执行得更为严格。但对于学生而言，大多数新建本科院校还没有建立较完备的学生科研管理制度。学生科研大多由学生工作部门管理，管理者也往往只是对申请和最后的验收答辩把关，中间环节缺乏指导和管理，导致有些项目实施质量不高，也达不到预期目标，从而降低了组织者和学生的积极性。其次，监督机制和

6、激励机制尚未健全，缺乏对参与教师和学生权利、义务的明确划分和有效监督，导致有些交互式和学生不清楚在项目中应该指导什么和应该学到什么，对指导教师和学生而言，项目做的好与坏利害关系不大。此外，参与学生科研管理的人员也不足。本科生科研工作设计面较广，程序较为复杂，但目前许多新建本科高校知识学工处或校团委这类组织管理学生科研工作，到了院系则由学生辅导员等教辅人员来兼管，其中有些负责人对其所管项目并不了解，管理起来就很难具有专业性和指导作用。（二）教师在指导过程中的问题1、指导教师自身能力有待提高由于新建本科院校的主要师资力量是原专科时期保留下来的，师资结构不够优化，

7、不仅使师资自身科研能力有待提高，同时也使新建本科院校的科研基础、学术氛围、学术资源和社会认知度等不如老牌大学。于是就申报各类国家、省部级课题的情况看，申报成功率也相对较低，获准立项课题级别不高，教师缺乏高水平科研项目的锻炼，在指导学生科研上，也无法体现高的科研能力和娴熟的科研技能，也就局限了学生科研水平的提高。2、教师指导学生科研精力不足由于新建本科院校扩大了招生规模，师资力量显得相对不足，教师承担的课时往往较多。加之学校升格后，对教师的教学质量与科研成果考核力度加大，要求更高，部分教师无多余精力指导学生科研也就成为必然。加上大多数新建本科院校是由地理位置分

8、散的专科院校合并而来，且新校区往往建在离原校区较远的