高考英语完形填空题应对策略

高考英语完形填空题应对策略

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时间:2018-07-07

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1、高考英语完形填空题应对策略摘要:如何快速准确的解答英语完形填空题,笔者探索归纳出了以下的解题策略:了解高考英语完形填空题的命题特点、掌握一定的解题策略和要有系统的训练策略。中国9/vie  关键词:英语完形填空题;解答;策略  高考英语完形填空题是一种综合性语言测试题,该题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力,有考查学生对短文的阅读和理解能力,是一种难度较大的题型,也是考生失分较多的一种题型。如何快速、高效的解答英语完形填空题,成了高三学子及广大教师共同研究的一个课题。本文笔者依据自己多年的教学,

2、探索归纳出了如下的解答策略,以供广大师生参考。  一、了解高考英语完形填空题的命题特点  (一)选材特点和考查特点。高考英语完形填空题所选材料与高中英语教材的难度大致相当。近年来高考英语完形填空题的选材主要以夹叙夹议的文章为主,内容情节深刻,常涉及到人物心理活�臃矫娴南钢旅栊矗�篇章和语句的结构也更加多变。所选题材涉及日常生活、社会热点、科技小品、政治经济、文史知识、人物故事等。英语完形填空题的选项设置主要以实词为主,虚词为辅,考查重点突出了“词汇语境化”的特点。  (二)立意特点。高考英语完形填空题主要从语篇角度综合测试考生的

3、阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度以及语法规则的灵活运用能力。它不仅要求考生具有扎实的语言基础知识,而且还要求考生具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。  二、掌握一定的解题策略  要做好完形填空题,除了要具备较扎实的英语基本功之外,还必须掌握一定的答题策略,这样才会在答题时思路清晰,节约时间,提高效率。具体来说需要注意以下几点:  (一)精读首句,预测大意。首句是了解全文大意的基石。完形填空文章的第一句通常是不设空的完整句子,第一句往往是文章的主题句,考生可以根据它来预测文章的中心思想。一个有效的主题句应

4、该有以下两个标准:  1.Topic:主题或议题。明确指示段落的内容,起到限定主题范围的作用。  2.Opinion:反映作者对待主题的观点、印象、态度,起到限定主题范围的作用。  (二)通读全文,掌握大意。有一部分同学在没有通读全文,弄懂大意的情况下,就急忙边读边选择,这是一种不良的答题习惯。在做题之前必须先集中精力将文章略读一遍,掌握大意,记住文章中的人物、时间和地点,尤其要注意首句和尾句的含义。这样,答题时才能心中有数。  (三)前后参照,上下呼应。完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相连的语篇,词语的重复出现、同义词

5、和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带,因此考生在答题时要充分利用上下文信息词和前后句,要把握文章的发展脉络,起承转合,注意段落与段落之间,句子与句子之间的内在联系,领悟暗示,前后参照,连贯考虑,从而提高作答的准确率。  (四)先易后难,迂回解答。做完形填空题时,对于一时没有把握的题目,或遇到不认识单词,可以采用“迂回战术”,既在题号前标上记号,先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些题目,很可能下文有提示信息和暗示,同时把以确定的答案代入短文,帮助理解,这样,之前的难题就可以迎刃而解了。  (五)全文贯

6、通,复查核定。做完题目后,要仔细复查核定,全方位、多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题突出。复查可以采用两种方法:1.不看已选答案,重新把题做一遍,看看前后两次的答案是否相同;2.把答案代入原文细读一遍,看答案是否与短文的整体语境相吻合。  (六)充满信心,沉着冷静。无论做什么事情,信心十分重要。有的同学英语基础不错,但怕做综合性较强的能力题(如完形填空,阅读理解等),因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大,信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心,沉着冷静,相信自己的实力。只有这样,答题时才能发挥

7、出自己的最佳水平,减少失误,考出理想的成绩。  三、要有系统的训练策略  要做好完形填空题,有扎实的文化基础和解答技巧是前提,更为重要的是实际的系统训练,只有通过系统的训练,才能积累第一手的实战经验。  (一)积累并熟练掌握考纲中的词汇和语法等基础知识。对于重要的语法项目,如定语从句,状语从句,非谓语动词等要加以概括总结,以便做题时灵活运用。在平时的学习和练习过程中,要熟练地掌握已学过的全部语法知识,牢记习惯用法,特别是动词短语;注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解,要懂得词汇的内涵、外延、褒贬及一定的修辞色彩;注

8、意它们的同义词、近义词、反义词的理解和应用。  (二)有计划,有目的地训练,加强阅读,提高速度,培养语感。在实践中感悟词语的辨析、搭配,学会对文章进行逻辑判断及推理,既要看懂表层意思,更要理解深层次的含义。  (三)由简到难,有短到长地进行有针对性的专项训练。材

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