拨动迷途心弦,探寻幸福支点

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1、拨动迷途心弦，探寻幸福支点“幸福在哪里呀，朋友呀告诉你，他不在柳荫下，也不在温室里，他在辛勤的工作中，他在艰苦的劳动里，啊幸福就在你晶莹的汗水里……”每每听到这首歌，都不禁会问自己一下：我，一个幼师，我的幸福在哪里？当苦思幂想，设计出一个符合本班孩子特点的一个教学活动，又达到很好的效果，收获成功的时候，我们是幸福的；当我们的工作得到孩子的喜爱和家长的信任，理解和支持时，我们是幸福的；当我和孩子们一起快乐的游戏，欢乐地笑声洒满整个幼儿园时，我们是幸福的……其实幸福就是一种感受，当我们敞开双臂拥抱生活，探寻幸福的支点，幸福

2、无处不在。一、尝试享受工作，感觉幸福的滋味陶行知说道：捧着一颗新来，不带半根草去。其实为工作无私奋献也是一种幸福，虽说幼儿教师的工作是一项操作性很强、很繁琐的工作，但如果把工作想成是一项复杂的创造性工作，孩子的生理和心理是复杂而又富于变化，每一个孩子都是不同的，孩子的每一天都有变化，不能用同一的模式去“批量生产”，如果带着爱的情感去观察，每天都会有新的发现，孩子每天都有新变化、新进步；带着研究的态度去探索，每天都会有新的进展，新收获；当看到自己创设的班级主题墙，区域活动等环境那是幸福的，看到自己精心制作的教具是幸福的，

3、看到自己平时细心观察记录下来的区域计划，个案，教育笔记、教学案例、观察笔记、幼儿成长档案等那是幸福的，孩子们每天的点滴进步作为自己工作中最大的安慰和满足是幸福的…把充满感情的、艺术的、审美的、创造的态度对待这份工作，那么幸福就离你很近……二、纯真无暇的小精灵，让我幸福每个孩子都是天使，每个天使都是故事，，就让我捧起记忆海洋中的两朵花，与大家分享它带给我的快乐。给孩子一份爱，孩子就会回报我们十份最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱和信任。一天，我们班小帅哥一大早来我就看到他头上都是疤痕，经过一询问，原来昨天他从电瓶车上摔了

4、下来在晨间后，我立马带他去我们幼儿园的保健医师那用酒精给他消毒，同时安慰他，不要担心没事的，会好的，在组织集体活动中间我又给他涂了芦荟胶，第二天上幼儿园来，孩子的妈妈看到我连声说：“老师，谢谢，谢谢，你真好，昨天我们家宝贝说你怕留伤疤，常带我孩子去消毒还涂药膏，比我这个当妈的还要好，还要细心，我们以为只有一点小事，都没给他去看。”听了这话，我的脸都红了，就那么一件小事，让孩子妈妈如此的感激，竟然给了我如此高的评价。这怎么敢当，但某些时候想起来，我的心里甜甜的。自从踏进幼儿教育这一行，整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动

5、，为他们的纯真、为他们的热情，与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质，当教师给与孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师，这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的原因。有一段时间我感冒加上火，牙龈肿痛，喉咙发不出声音来，当孩子们走进幼儿园，面对一张张生动活泼的笑脸；一声声清脆动听的“早上好”，我只能用沙哑的蜜蜂声音来回应她们，当晨间谈话时，孩子们都关心的问道：老师，你生病了吗？你吃药了吗？”一句句暖人的话语，暖在我心。“今天，老师喉咙哑了，请小朋友们声音轻点，有事举手，不要等老师点到名字再静下来好吗？”

6、“老师，那是不是我们听话一点，你的喉咙就会好呢？”确实，比往常乖多了，还有的小朋友给我吹吹，给我按摩，说她痛的时候妈妈也是这样给她弄的，结果，所有孩子都跑过来给我吹脸。确实，看着那一张张笑脸我不知说什么了，默默地享受着这份由孩子向我诠释的幸福，在这份呵护中我被深深感动了，内心得到了爱的满足，在组织集体教学活动的时候，我们班的两个小女孩还奋勇当起了我的左膀右臂，我传给她们，她们再传给别的小朋友，在这样的画面下我们开展了一次别具一格的活动，有了孩子们的关心和爱护，心中那种温馨、知足、满意的幸福感更浓了。曾经我也问过一个退休

7、的老师，我说：“你最幸福的是什么？”她只告诉了我一句话：当我回忆和孩子在一起的日子，我一个人都会笑。现在，我做梦都会梦到孩子们，常常从梦中笑醒，如果没有这个过程，我那有这样美丽的回忆，这种感受比什么都开心、幸福，什么东西也换不来的，对于我一个幼儿教师来说其实幸福就是拨动迷途心弦，探寻幸福支点——寻找爱，点击爱，发送爱，享受爱，用心去爱自己的事业！用心去聆听孩子的声音！用心去享受这份真情！萧山区城厢幼儿园潇湘分园高佳丽二〇一二年四月十五日