幼儿园中班“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动方案（5套）

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1、幼儿园中班“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动方案（5套）　圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。　　开展欢庆圣诞喜迎新年主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐　　方案一　　一、体育游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。　　二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《mer

2、rychristmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merrychristmas的练习；句子ierrychristmas！　　2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。　　3、游戏：errychristmas！　　三、亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮

3、忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。　　（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。　　（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。　　2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？　　3、提出制作时的要求，　　（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。　　（3）使用工具、材料时用注意安全。4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡　　（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。　　（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝

4、福的话。　　四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，　　紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了兔子舞。五、备选游戏：　　1、抢椅子　　2、水果蹲　　3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。首页123456尾页　　方案二　　活动目标：　　1．通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方

5、的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。　　2．给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。　　3．能够和同伴共同分享节日的快乐。　　活动准备：　　1．装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和MerryChristmas!的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。　　2．学会歌曲《铃儿响叮当》　　3．请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。　　4．制作视频各国圣诞节习俗　　法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种

6、吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。　　芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。　　英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。　　美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。　　瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在

7、由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。　　丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。　　活动流程：　　1．圣诞老人出场　　圣诞老人敲门　　教师：小朋友们听，敲门的声音！会是谁呢？我们一起来问问好吗？erryChristmas!,children!　　幼儿：MerryChristmas，SantaClaus!　　2．主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。（放礼花）　　圣诞老人：小朋友们！快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想

8、要啊？如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧！　　3．《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。　　4．播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。　　5．圣诞老人给孩子们发礼物。首页123456尾页　　方案三　　活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的快乐气氛　　活动内容：导入主题观察比较引