融媒体时代主持人角色定位与能力塑造研究

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1、融媒体时代主持人角色定位与能力塑造研究摘要融媒体时代下对不同类型主持人的能力提出了更高的要求。从角色扮演的角度来看，主持人是媒介意志的体现者，是先进文化的传播者，更是媒体与受众之间的桥梁。因此，主持人需要具备不同的能力，如节目的丰富性需要更强的应变能力，情景再现需要较强的表演能力，意见多元化下需要更强的表达能力。同时，在各种能力的塑造中需要注重信息的甄选与整合，关注采访播报的热点以及把握好公共舆论的导向，如此才能适应融媒体的发展趋势。中国8/vie关键词融媒体时代；主持人；角色定位；能力塑造中图分类号G2文献标识码A1674-6708（2017）180-0

2、005-02伴随着信息技术的发展，广播电视事业的发展也得到了长足的进步。同时，随着受众观念的与时俱进，也对广播电视等媒体提出了更高的要求。2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议通过的《推动传统媒体与新兴媒体融合发展的指导意见》指出：“整合新闻媒体资源，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，是落实中央全面深化改革部署、推进宣传文化领域改革创新的一项重要任务，是适应媒体格局深刻变化、提升主流媒体传播力公信力影响力和舆论引导能力的重要举措。通过融合发展，使我们的主流媒体科学运用先进传播技术，增强信息生产和服务能力，更好地传播党和政府声音，更好地满足人

3、民群众的信息需求。”我们不仅仅要重视传统媒体在舆论导向、新闻传播中的重要作用，同时更要注重各种媒介的联系与沟通，也就是要做好准备步入融媒时代。但我们也要注意到主持人作为广播电视的核心角色，在融媒体时代应当承担怎样的角色定位理应成为媒体界的重要课题。1融媒体时代的内涵融媒体从字面意义上解读就是媒体、媒介的融合，但是透过字面深入融媒体背后的要素特征、依托的基础、整合的主体等来看，融媒体具有更为丰富的内涵。融媒体时代的运作理念是以发展为前提，以扬优为手段，把传统媒体与新媒体的优势发挥到极致，使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力，从而为大众所用，为大众服务①。

4、另外，蔡雯、王学文在综合分析媒介融合的四种研究视角基础上，归纳出媒介融合的概念，指出，“媒介融合是指在以数字技术、网络技术和电子通讯技术为核心的科学技术的推动下，组成大媒体业的各产业组织在经济利益与社会需求的驱动下通过合作、并购和整合等手段，实现不同媒介形态的内容融合、传播渠道融合和媒介终端融合的过程。”而关于对融媒体的分类讨论，2003年，李奇・高登（RichGordon）将不同传播语境下的媒介融合归纳为五种类型：媒介科技融合、媒介所有权合并、媒介战术性联合、媒介组织结构性融合、新闻采访技能融合以及新闻叙事形式融合。2融媒体时代下对主持人能力提出的新要求

5、在融媒时代背景下，各种技术与理念的更新带来了巨大改变。值得注意的是，传统电视新闻类节目的表现形式正在经历着转型与创新，节目的表现内容、表达用意、构成元素等呈现多样化的特征，而广播类媒体也在通过各种方式来适应新的传播需求。与此同时，就对各类媒体的“门面”人物――主持人提出了更高的要求，也被赋予了更多的使命。2.1节目的丰富性需要更强的应变能力与融媒时代相比，传统媒体时代的广播电视节目传播方式、表达形式相对单一，主要是通过有线电视、数字电视的方式进行传播，尽管在“三网融合”大力推行之下也难以扩充受众的范围和层次。而且，在融媒体时代的带动下，电视广播节目的传播方

6、式和受众终端呈现多样化的特征，如手机App、手机电视、PAD终端等等，在很大程度上丰富了电视节目的传播途径，而且也满足了观众的多样化接受习惯。而由此给主持人带来的要求就是需要具备过硬的应变能力。2.2情景再现需要较强的表演能力这里的表演能力并不是指在节目过程中主持人过大或者失实来渲染节目，而是在节目更具观赏性的前提下进行必要的表演配合，这是融媒时代下最具突破性的要求。传统的播音或者记者型主持强调现场的情景再现，情景再现中就势必需要主持人像演员一样具有情景的融合和想象能力。许多电视节目为了增强节目的感染力，引起节目观众的共鸣，依托数字技术以及影视创作的技巧，

7、将节目导入到一种真实的场景再现模拟镜像中，这就要求主持人不仅仅在音效上加以模拟配合，还需要具有一定的表演能力，在节目的切换，在动作的配合上均需要迎合数字成像技术的要求，因此对主持人的现场配合表演能力提出了更高标准的要求。2.3意见多元化下需要更强的表达能力无论是在传统媒体还是融媒体的时代下，良好的表达能力和技巧是成为主持人的必要条件。表达能力是指在节目设定的场景与框架内，对已有的语言信息进行再组织、对评论进行再筛选的过程，在这个过程中要控制好整个节目的节奏和规范，力求做到用词恰当，言简意赅，简洁到位。特别是在融媒体时代下，电视广播节目受到更多的网民关注，而

8、网民意识形态与认知的差异性会导致对节目的评论呈现多元的结果，��众