学生成绩管理系统大学毕设论文.doc

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1、桂林师范高等专科学校毕业论文(设计)毕业论文(设计)题目桂林师专数计系学生成绩管理系统23桂林师范高等专科学校毕业论文(设计)桂林师专数计系学生成绩管理系统【摘要】学生成绩管理系统是为了实现学校对学生成绩管理的系统化、规范化和自动化,从而提高学校管理效率而设计的。它完全取代了原来用人工管理的工作方式,避免了由于管理人员的工作疏忽以及管理质量问题所造成的各种错误。为及时、准确、高效的完成学生成绩管理提供了强有力的工具和管理手段。学生成绩管理系统作为一个中小型数据库管理系统,它具有界面美观、操作简单、安全

2、性高等优点,基本满足了学生成绩管理的要求。本系统是在以ACCESS2003作为后台数据库,以Dreamweaver8.0作为主要制作工具来开发的。学生成绩管理系统在运行阶段,效果好,数据准确性高,提高了工作效率。【关键词】成绩管理系统数据库23桂林师范高等专科学校毕业论文(设计)前言学生课程及成绩管理系统是目前高校不可缺少的系统。在当前信息化时代,对学生课程及成绩的管理仅仅依赖手工操作,己经远远不能满足实际的需要了。在当前计算机和网络高速发展的时代,人们开始充分利用现有的资源来进行学校学生课程及成绩的

3、管理,并且充分利用了B/S开发模式的优势,系统中的各个角色只要通过网络浏览器就能使用系统,非常方便。利用计算机对学生信息进行管理,具有人工管理无法比拟的优点,如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等,这此优点能够极大的提高学生课程及成绩管理的效率,也是科学化、正规化的体现。因此,开发适应新形势需要的学生课程及成绩管理系统是很有必要的。在21世纪的科技时代,科学技术突飞猛进,计算机已经不仅是在科技上应用,而且在生活中也是同样得到了广泛在应用。如今,不管是小学,初中,高中,甚

4、至是很多大学生的学生课程及成绩管理基本上是靠人工进行管理,但随着时间的变化,学校规模的扩大,有关课程及学生成绩管理工作和所涉及到的数据量越来越大越来越多,大多数学校不得不靠增加人力,物力,财力来进行学生课程及成绩管理。但是人工管理成绩档案具有效率低,查找麻烦,可靠性不高,保密性低等因素。因此开发出一个适用于大中专院校的学生成绩管理系统是必要的。1系统可行性分析本系统将大大改善数据处理速度,并且更加方便的对数据进行管理,同时可以减少人力资源的浪费以及工资支出。技术可行性:校园网已正常运行;开发人员已熟练

5、掌握面向对象的开发工具;教务人员已实现计算机培训,技术上实现系统是可行的。经济可行性:校园内部局域网络已经建成;各部门电脑均已配置;硬件投入不需要很大,另外,学校对系统的开发大力支持。因此经济上是可行的。本系统可以马上开始实施,并尽可能做到提前完成。从人力资源优化角度来说,可以充分利用学校已有人力资源。从开发成本角度来说,将支出成本降到最低。23桂林师范高等专科学校毕业论文(设计)2系统使用说明2.1教学秘书使用方法:教学秘书从“管理页面”进行后台登陆,系统默认教学秘书账号和密码分别为admin和ad

6、min。为了增加系统安全,登陆后请教学秘书马上到“管理页面-修改密码”修改的系统教学秘书密码。“管理页面-教师管理-添加教师”可以添加教师账号。“管理页面-教师管理”可以编辑、删除教师账号,任课情况和班主任只是该教师当前所授课程和任哪班的班主任,若要修改则到相应的“课程管理”和“班级管理”。“管理页面-年级管理”,可以添加、编辑、删除年级;年级的概念是“08级08计算机应用技术”中的“08级”。“管理页面-学期管理”,可以添加、编辑、删除学期,并且必须把某一个学期设置为当前学期;学期名最好以“2008

7、-2009第二学期”这样的格式发布。“班级管理-班级管理”,可以编辑、删除某个班级,同时可以查询,如“08级08计算机应用技术”只需输入“08计算机应用技术”即可。“班级管理-批量班级添加”,选择年级、班主任,输入班级名称,可一次性最多添加9个班级。“课程管理-课程管理”,可以编辑、删除某个课程。“课程管理-批量课程添加”,选择批量添加的课程数,输入公共字,也可以不输,点击“设定参数”,在下面出来的新表格中填写课程名称,然后添加。“课程管理-任课管理”,可以编辑、删除某个教师相对应的任课关系。任课关系

8、是教师、课程、班级、学期四者间的关系。“课程管理-课程添加”,可先选择条数、教师、学期、班级,再点“设定”,然后在下面新生成的表格里根据实际重新选择添加。只有存在任课关系的教师才可以登陆管理自己相应班级和课程的成绩,否则无法管理。“学生管理-学生管理”,可以编辑、删除某个同学。“学生管理-学生添加”,先根据学生数、班级、状态、入学年月设定,学号可填可不填,即公共字。在下面生成的新表格中完成填写,添加新学生。“学生管理-老师评语管理”,教学秘书添加评语管理

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