计划旅游英语情景对话 英语教育旅游英语学科竞赛计划

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1、计划旅游英语情景对话英语教育旅游英语学科竞赛计划德宏师专外语系学科竞赛方案1.英语学科竞赛目的学科竞赛通过组织多元化的课外竞赛和学习主要目的是培养学生的创新能力和动手能力，提高学生的创新思维，激发学生积极的学习情感，促进书本知识与实践能力的结合及理论知识向实践能力的转化，达到拓展学生的综合素质，助力学生专业成长。2.学科竞赛要求学科竞赛必须按照各赛事的具体要求认真组织完成，对每类竞赛制定出明确的操作流程、竞赛方式、竞赛要求和评分标准。从组织到实施，做到专业性、公平性、全面性和科学性。3.学科技能竞赛安排学期

2、时间竞赛类别责任教师王静廖自昌龚珊备注10月英语词汇竞赛/（可选）1英语朗读比赛/（可选）中小学英语说课比赛（可选）二年级必须参加一年级报名参加英语协会活动（系报投稿、英语角、苏润芳英语歌曲等竞赛活动）/（可选）中小学英语课件制作比赛（必选）1611月全国高师学生英语教师职业技能大赛（必选）赵庆晶附件1：中小学英语教学课件制作竞赛方案附件2：德宏师专外语系学科竞赛中小学英语课说课比赛方案德宏师专外语系英语专业教研室216014/9/6附件1.德宏师专外语系学科竞赛中小学英语教学课件制作竞赛方案一、竞赛的目的

3、和意义多媒体教学已经成为中小学课堂教学的一种必备的教育手段，教师课件制作是教师职业必备的技能之一。为了促进学生对于电脑常用工具的了解，调动我系广大学生对计算机技术的学习热情，以提高其信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力，促使学生注重新型教师职业技能的培养，并配合我系“专业技能课和职业技能课的教学”特举办“中小学英语课件制作”竞赛。为学生以后更好的走上工作岗位打下良好的基础。二、课件制作作品的要求：1、课件制作的内容由学生本人在赛前从指定的中小学英语和幼儿英语课程的教学内容里任

4、选一项参赛（具体比赛课题在比赛当场公布）。课件设计不是纯多媒体技术和计算机技术的堆叠，而应该是学生进行发现、探究、接受新信息并最终掌握知识形成能力的辅助手段，要发挥其交互功能和智能化功能的优势，选择能化抽象为形象、化静态为动态、化难为易的知识点制作有实际应用价值的教学课件，要突出教育性、科学性、技术性、艺术性和实用性；要主题明确,选材恰当,突出重点,画面清晰,构思巧妙,创意新颖,实用性强。2、课件制作必须由本人亲自制作，提倡自制与处理一些课件素材与资源，制作与处理工具不限，可以为photoshop图片制作工

5、具、flash动画制作工具、16视频音频处理工具等。3、课件保存命名为班级+学号”，如：12级英教乙班20120831201。课件最后一张幻灯片要附200字左右的文字说明材料，说明制作软件、制作技巧、课件的独16特性和创新性、使用注意事项等。三、课件制作竞赛方式1、参赛选手及竞赛方式参赛选手为外语系英语专业全体学生，（外语系其他专业学生可以自愿报名参赛）。参赛选手以个人或2人小组的形式参赛，指导教师由本班班主任老师担任，所有参赛者先在班级范围内参加预赛（初审）。预赛成绩由指导教师参照《课件制作评分标准》（附

6、后）评出，根据初试成绩决定参加答辩（决赛）的个人或小组。2012级各班上报3人（组）和2013级各班上报4人（组）参加答辩（决赛）。不论是预赛还是决赛都将记成绩，并计入专业技能培训课学分。2、设计与制作考虑到进行课件制作工作量大，需要的时间较长，参赛者资料获得途径有异等原因，制作不集中进行，原则提前（前一周四）公布比赛内容，由发放有关材料，之后选手利用周末时间完成制作，下一周一将课件（用U盘将课件拷贝到各班级指定的电脑）提交。由班级对课件进行初审，分班挑选优秀者再参加集中答辩（决赛）。3、答辩环节（决赛）：

7、答辩环节进行2次评分:1）、评委组成员按照《课件制作评分标准》（附后）对各班上报的初审优秀者的课件进行打分。2）、为检查初审优秀者的课件制作的实际水平，对初审优秀者将集中时间和地点进行答辩，接受评委教师的现场提问并作答。每位选手将有5分钟的时间讲解自己的课件：当场演示课件并说明课件在教学中展现的时间和环节、16对课堂教学效果有何促进作用，并说明制作课件运用用了什么工具和技术，利用了哪些素材，素材来源及对素材加工处理的方法、现场演示某一关键技术的操作过程。四、比赛时间：1、初赛时间：2013年11月14日（第

8、12周星期四）下午1616：00，公布课程的教学内容发放有关材料，2013年11月18日（第13周星期一18：00前）用U盘将课件拷贝到各班级指定的电脑。各班进行初审并在2013年11月20日（第13周星期三18：00前）上报优秀作品到系评委组。2、决赛（答辩）：周四公布答辩人员名单，并组织答辩出场顺序抽签。比赛时间：待定比赛地点：待定五、评委组成员：英语专业教师3名、电教专业人员2名。六、评分标准：课件制作评分