大学英语教学中学生自主学习能力培养

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1、大学英语教学中学生自主学习能力培养摘要：教育体制改革的不断深入，使得各科教学越来越重视学生综合能力的培养。大学英语教学是培养学生英语听、说、读、写能力的重要过程，其关系着学生未来的就业、发展深造以及日常的外语相关事务处理。经实践研究表明，学生自主能动的学习要比被动的接受学习效率高很多，同时自主能动的学习对于学生的终身学习思想培养也有着重要的作用。本文主要从自主学习的概念以及自主学习能力培养的必要性、培养英语学习的兴趣、营造浓郁的学习氛围、实施有效的教学方法来综合探讨大学英语教学中学生自主学习能力的培养。关键词：大学英

2、语；教学；自主学习；能力培养；分析探讨中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）09-0363-028大学英语教学中学生自主学习能力培养是一项系统化的教育工程，期间能够对其产生影响的因素有学生的英语基础能力、学习的环境、教师的教学水平以及学校的教学设施配置状况等等。由于自主学习能力对于学生英语学习和未来发展的重要性，我们有必要对其进行详细的分析与探讨，以确保其培养过程和培养结果的高效性。一、自主学习的概念以及自主学习能力培养的必要性对自主学习的概念以及自主学习能力培养的必要性进行分析与

3、探讨，有助于我们从自主学习的定义出发，对自主学习能力培养的的过程和最终的结果进行科学的指导和评价，同时也能对自主学习能力培养的时代环境和发展必然性进行一定的了解和探讨，从而有利于我们制定一些科学、合理、有效的针对性措施和建议，以保障自主学习能力培养的高水平实施。（一）自主学习的概念自主学习的概念起源于20世纪60年代关于终身学习技能的发展以及独立思考能力的争论。在1981年Holec出版了其著作《自主性与外语学习》，在书中他认为自主学习主要指的是：学习者在学习的过程中“能够对自己的学习负责”（theabilityto

4、takechargeofoneown8learning）。从此以后，他的这一理论为以后外语的自主学习理论奠定了基础，使得自主学习基本围绕着“确立学习目标、自我监督以及自我评价”这些内容开展。在我国大学英语教学环境下，自主学习主要围绕着“了解教师制定的学习目标、制定学习的目标和计划、使用有效的学习策略、监督学习策略使用的情况以及评价学习的过程和结果并作出有效的调整”这五大方面。（二）自主学习能力培养的必要性1、为了满足社会发展的需求人类社会的不断进步以及社会环境的不断变化使得知识更新的周期更加的短暂，社会发展对人类综合

5、素质的要求也越来越高。在这样的环境下，树立终身学习的理念，不断地通过自主学习提高自身的综合素质，正在成为人类更好适应社会的唯一途径。从另一方面来讲，教育作为为社会培养和输送人才的重要措施，在新的教育体制下培养学生的自主学习能力正在成为其迎合社会发展的必然。2、符合英语学习的规律8英语学习主要包括英语听、说、读、写、译能力的培养与塑造，是一项实践性强、工作难度高的系统化工程。而语言学习的基本规律是“输入的越多，输出的就越多”，这也可以通俗的理解为你对英语知识积累的越多，而你英语使用的能力就越高。积累更多的英语知识仅仅依

6、靠有限的英语课堂教学时间和听教师的课堂讲解显然是不够的，这就需要我们更加积极主动的去开展英语学习，并尽可能多的利用课外的时间来加加强英语学习的水平。因此，学生们就可以依照自己的学习特点和学习的目标制定适合于自己的学习计划、选择自己的学习方法，并在此过程中本着对自己学习负责的原则对学习的过程和学习的阶段性结果进行科学、全面的监督与评价，从而不断提高自身的英语学习水平，这才是最符合英语学习规律的有效学习方法。二、大学英语教学中学生自主学习能力培养的主要措施通过我们对大学英语教学中自主学习概念以及自主学习能力培养必要性的分

7、析与论述，我们就可以制定一些有效的针对性措施和建议，以保障自主学习能力培养的高效实施。（一）提高学生们英语学习的兴趣，培养他们自主学习的意识思想作为人类活动的先行者和引导者，其能否意识到成为控制我们将要采取行动的决定性因素。因此，通过提高学生们英语学习的兴趣，培养他们自主学习的意识正在成为培养学生自主学习能力最有效、最基本的措施之一。其主要的实施方法有：首先，在教学过程中，可以根据教学内容，模拟生活情境，激发学生的学习兴趣。比如说，在课堂教学的过程中，老师可以向学生们提问“如果你们遇到了一位外国商人，要跟他进行一次长

8、达二十分钟生意上的交流，你们怎么来组织语言？”通过联系现实生活，让学生们意识到英语知识在现实生活中广泛的作用以及英语学习的重要性，从而提高他们学好英语的需求欲望，进一步积极、主动的参与到英语学习的过程中来。8其次，在大学英语教学的过程中，其教材的内容关系着西方的风土人情、历史典故、名人传记、自然科技、商业案例以及文体简介等等，丰富的内容为拓展学