2013年xx地区普法依法治理工作要点

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1、2013年XX地区社会管理综合治理工作要点2013年全区社会管理综合治理工作的主要国民经济和社会发展第十二个五年规划执行的第一年,也是实施“六五”普法规划的启动之年,也是构建“XX”关键的一年。全街普法依法治理工作的总体要求是:坚持以科学发展观为统领,紧紧围绕实现“三个率先”,全面推进“深入基层访民情化解矛盾保稳定做人民的忠诚卫士”主题实践活动,以“服务新战略,法治护民生”为主题,以启动和落实“六五”普法为重点,以创建法治街、法治社区活动为载体,以“加强政风建设,推进依法行政”为主要任务,坚持法制宣传教育工作与优化发展环境、保障民生、维护社会稳定有机结合,推动普法依法治理工作

2、进一步超越自我、全面进步,不断提高普法依法治理工作服务保障和创新水平,努力为在“服务现代大都市建设中实现芦家发展的新飞跃”的总体目标营造良好的法治环境。一、高标准启动“六五”普法工作1、认真做好全街“六五”普法规划的调查研究和编制工作。深入到社区、驻街单位等地,以召开座谈会、调查问卷等形式对“六五”普法规划的编制进行调研,指导基层制定出适应本地经济发展、体现地域特色、具有实际操作性的“六五”普法规划,为“六五”普法规划的顺利实施提供政策保障。2、召开第六次全街法制宣传教育工作会议。全面客观地总结“五五”普法工作的成绩和经验,表彰先进,对“六五”普法工作进行动员和部署。3、开展

3、“六五”普法启动宣传月活动。充分发挥各种宣传媒体优势,广泛运用多种宣传教育载体,对“六五”普法工作的总体要求、目标任务,重点对象和主要内容进行宣传。4、加强专兼职法制宣传队伍建设。做好“六五”普法骨干培训,各社区要对普法骨干进行调配和充实,对专兼职法制宣传工作骨干进行培训,努力提高普法骨干的思想和业务素质。加强以在校法律专业大学生为主体的普法志愿者队伍建设,充分发挥“三官一律”、离退休法律工作者、“三员”普法骨干队伍的作用。成立“六五”普法讲师团。5、不断总结和完善“法律六进”活动工作制度和考评体系,进一步实现“法律六进”活动立体化推进、社会化实施、个性化发展的工作格局。6、

4、做好国家、省统编“六五”普法教材的组织征订工作。二、围绕中心工作开展法制宣传教育7、结合“保稳定、促发展”,深入学习宣传宪法。进一步增强公民的宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念,推动全社会形成学习宪法、崇尚宪法、遵守宪法,维护宪法权威的良好氛围。结合“12.4”全国法制宣传日集中开展法律法规的宣传,营造学法用法的社会氛围。要把领导干部和青少年作为法制宣传教育的重中之重,结合自身特点,创新学法用法形式,积极开展适合不同对象参与的法制宣传教育活动。8、结合“政风建设年”,组织开展“加强政风建设,推进依法行政”专题法制宣传教育活动。切实加强与政府机关履行职责相关的法

5、律法规的学习和宣传,教育引导机关公务员树立执政为民、执法为民的理念,提高依法执政、依法管理、依法办事的能力和水平。深化部门行业依法治理工作,针对政风顽疾开展专项治理和整治活动。进一步完善和落实机关各项管理制度和办事规则,为我街经济社会发展创造宽松的政务环境。9、结合实现“三个率先”,在服务现代大都市建设中实现芦家发展的新飞跃总体目标,继续深入开展“服务新战略,法治护民生”大型主题法制宣传教育活动。围绕我街大项目建设,着力开展财政、税收、规划、土地、拆迁、道路交通等法律法规的学习和宣传;围绕提高领导干部法律素质,着力开展社会主义法治理念和廉政建设有关法律法规的学习和宣传;围绕优

6、化“三个环境”建设,着力开展卫生、交通、教育、医疗、食品卫生、生产安全、社会保障和社会救助等于群众生产生活密切相关法律法规的学习和宣传;围绕促进解决民生问题,维护好实现好发展好最广大人民的根本利益,着力开展劳动就业、食品药品安全等方面的法律法规的学习和宣传。10、结合“凝心聚力、真抓实干、勇于担当、争当排头”主题教育活动,组织全街司法行政系统开展“深入基层访民情化解矛盾保稳定做人民忠诚卫士”实践活动,实施“双百千万”工程,即组织“百名机关干部、千名法律服务工作者、万名人民调解员”,深入到“百个街道、千个社区、万户家庭”中,提供法律服务,化解矛盾。发动全街司法行政系统的公务员、

7、法律服务工作者积极争做法规政策的宣传员、百姓诉求的联络员、矛盾纠纷的调解员、保障民生的服务员、社情民意的信息员,充分发挥司法行政系统在深入推进全民普法和服务保障民生中的职能作用。三、稳步推进法治街创建工作11、加强保障和改善民生专项治理工作,坚持法制宣传与法治实践相结合。围绕全面提高城区管理水平和人民群众反映强烈的交通、教育、医疗卫生、城市环境和政风建设等问题,深入开展多层次、多领域的专项治理活动,最大限度地让改革发展成果惠及于民,改变城市“脏、乱、差”问题,提升居民幸福感。12、加强民主法制建设,扎实

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