高职院校团委加强学风建设的重要对策

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1、高职院校团委加强学风建设的重要对策摘要：随着社会的不断进步，高职院校团委加强学风建设的工作也面临着越来越大的困难。本文对新形势下高职院校团委加强学风建设工作的现状进行了分析，指出了高职院校学风建设中存在的一些问题以及出现问题的原因，并在此基础上提出了相应的解决对策，旨在促进高职院的学风建设。中国1/vie　　关键词：高职院校；团委；学风建设　　随着高等教育的不断改革与发展，高职院的学风建设逐渐成为社会各界所关注的一个问题。同时，学风建设的好坏将直接影响高职院的发展水平。新形势下，高职院校的招生规模

2、日益扩大，但是学风建设问题也逐渐凸显出来，成为制约高职院校人才质量的一个重要问题，本文结合笔者的工作经验进行了相关分析。　　一、加强高职院校的学风建设工作的积极意义　　（一）学风建设乃是现代化建设之需求　　良好的学风往往能够催生出更加优秀的学生，因此高职院校必须加强校内的学风建设工作，只有这样才能够为我国社会的现代化建设工程输出更多更优秀的人才，而优秀人才正是现代化建设工程必要的资源。　　（二）学风建设乃是高职院校提升自身竞争力的必然途径　　在我国社会的长期可持续发展中，职业教育一直都是一支重要的

3、必不可少的推助力量，职业教育出来的学生往往能够成为社会发展中的“直接生产力”团队，所以职业教育也被称为是实效性教育。正是因为职业教育的教学效果与社会生产发展之间紧密相关，职业教育的成果直接影响社会生产发展的成果，所以高职院校必须注重对于自身竞争力的提升，而学风建设将能够有效地推进高职院校提升其竞争力。　　（三）学风建设乃是构建和谐校园的重要内容　　对于高职院校内部构建和谐校园的工作而言，学风建设无疑是其工作核心以及工作根本所在。良好的学风建设能够潜移默化地影响校园内的学生群体，能够促使学生群体积极

4、向上，和谐共处，最终形成良好的和谐校园环境。　　二、目前高职院校在学风建设工作中出现问题的主要原因　　目前很多高职院校内部在学风建设工作落实中并不尽如人意，其落实程度、落实效果都与设想出现较大的出入。究其根本，我们可以发现造成高职院校学风建设工作出现问题的原因是多重的，本文认为可以归结为下面两点内容：　　首先，我们可以发现高职院校内部的学生群体往往并没有远大的理想以及目标，而这种心理状态直接造成了学风建设难以落实的结果。高职院校多数学生并没有明确的职业规划，也没有远大的理想，因此当院校一方在灌输学

5、风建设工作的时候，学生往往无法从心底对其工作产生认同，无法从学习生活中予以配合。因此双方价值层面的不同就导致了学风建设工作中难免出现阻力，影响学风建设的落实与作用的发挥。　　其次，高职院校内部学生群体在中学阶段的教育成果并不如人意。在中学期间，学生往往一味地注重应试，注重考试分数，而忽略了在考试之外的生活，不仅中学校园内部忽略了学生在应试之外的发展，学生的家庭教育往往也比较缺失，因此学生在进入高职院校之前没有获得正确的学习态度，而这种历史遗留的问题也阻碍了高职院校学风建设工作。　　三、提高高职院校

6、团委学风建设的建议　　（一）邀请名师对学生进行专业与理想培训　　要想学生群体能够从心底配合学风建设工作，就必须首先让学生群体对于人生观和世界观有一个正确的认识，能够端正自己在校期间的学习态度，积极配合校方工作。因此高职院校可以邀请一些培训名师，对学生群体进行在理想以及专业方面的指导与培训，从而调动起学生学习的热情和积极性。　　（二）学院要完善制度管理，优化教学环境　　教师的管理工作得以落实往往依托于良好可靠的管理制度，因此为了能够在学风建设的工作中确保教师管理角色的落实与管理的成绩成果，就必须要从

7、制度的角度来提供保障。具体的，高职院校应当加强内部管理制度的建构与完善工作，制度内容不仅要对学生群体有一个正确积极的引导作用，也��当促使教师群体严以律己，能够做到以身作则。最终目的在于通过完善制度管理，为教师和学生都提供一个优良的教学与学习环境，为学风建设工作打好环境基础。　　（三）团委要加强校园文化建设，创造良好的学习环境　　校园文化对于高职院校学风建设具有很大的促进作用。团委可以开展“名人进校园”等活动，在活动中可以邀请一些知名的专家、院士、教师或是社会上的一些成功人士为学生讲述自己的一些奋

8、斗经历，以及当前自己所做的一些学科前沿的工作。通过这些人的奋斗经历来鼓励高职院学生进行奋斗，以名人的先进精神指导自己，同时通过对学科前沿的了解来明确自身专业的发展方向与未来市场潜力。这有利于高职院的学风建设。　　（四）借助优秀团干的模范力量促进学风建设工作的开展　　对于同龄学生而言，周围所出现的模仿力量往往能够对其生活和学习产生较大的影响，因此为了能够推动高职院校内部的学风建设工作，校方可以树立各方面的模仿，比如模范寝室、模范班级等。通过学生群体之间的良性竞争与竞赛，让学生群体们呈