学校年度节能减排目标和实施方案

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1、学校年度节能减排目标和实施方案   学校年度节能减排目标和实施方案:学校节能减排实施方案 石公田校区节能减排实施方案   为了认真贯彻落实政府机关事务管理局《关于贯彻落实〈国务院节能减排督查组意见的整改实施方案〉的通知》精神,做好我校的节减排工作,全面完成下达的节能降耗任务,特制定本实施方案。 一、指导思想   节能减排是深入贯彻科学发展观,构建和谐社会的重大举措。坚持发展与节能减排并进,运用宣传教育、组织管理和技术携改造等多种手段,采取览各种有效措施,在学校茅大力开展节能减排行动沂,明确工作目标、工作烽职责,推进“节约型校姜园”的建设。 1、加强须组

2、织领导,明确工作职贞责   为确保“节能减藻排学校行动”的贯彻落食实,抓出实效,成立“铸节能减排学校行动”领酉导小组。主要负责组织舱、检查、落实我校节能绵减排。各成员明确工作元职责,层层落实,以“减绿色、和谐”为主题,负通过宣传发动,制定措旁施、实施推进、检查改桃进、巩固发展等阶段,茨积极开展节能减排学校谈行动工作。 节能减排领脓导工作小组 组长:朱千竹东 成员:徐里相谷叶青冈朱利锋潘协沛   具体衅分工组长朱千东:负责帚全校节能减排工作组织础协调。   学校德育处眩谷叶青:在节能工作领呢导小组领导下,负责组缠织指导全校开展节能宣坏传、教育工作。   

3、财监务处朱千东:在节能工萤作领导小组领导下,参纱与全校节能资金安排,域参与全校节能改造规划圆,负责全校节能减排专只项资金的安排。   安沫保处朱利锋:在节能工协作领导小组领导下,负徐责组织指导全校开展节舰能监察安全工作。   盏政教处徐里相、王芳:湃在节能工作领导小组领婴导下,负责全校学生开矿展科技节能教育工作。冲 二、工作目标   1、甲提高我校广大师生员工肖的节约意识,促进养成吁良好的节约习惯,通过直师生员工的自觉行动为矿建设节约型校园做贡献添。   2、全面落实节砌能减排措施,把节能减笛排的理念渗透到今后学哟校发展、校园建设规划拘、维修改造及日常

4、管理噬等方面,营造节约资源扬、爱护环境的校园文化懦氛围。   3、将节能盂减排作为学校教学的重购要内容,大力宣传节能伴减排的理念。   4、甘将学校用水、用电指标叉在前年的基础上降低5钢%   三、工作要求【蝎学校年度节能减排目标隙和实施方案】 1、加强碱组织领导,明确工作职讯责分工。   为确保“帧节能减排学校行动”的内贯彻落实,抓出实效,克成立“节能减排学校行起动”领导小组。主要负蹦责组织、检查、落实各苟校节能减排。各成员明膊确工作职责,层层落实喳,以“绿色、和谐”为睛主题,通过宣传发动,预制定措施、实施推进、轧检查改进、巩固发展等翱阶段,积极开展

5、节能减戏排学校行动工作。通过傣宣传发动,制定措施、婆实施推进、检查改进、宪巩固发展等阶段,积极其开展学校的节能减排工躁作。 2、开展宣传教育望,增强师生员工的节约俏意识 3、节能措施 办公肯室节能:   各办公室堑使用电暖器、电炉,要严向学校申报,学校审核谁同意后才能使用。下班贮时关闭电脑,上课关闭盏电脑或显示器。 教室节敢能:   教室是节能的超重要场所,各班班主任退要采取有效措施,把教魁室用电控制好,把用电乍量降下来,具体措施有饼:①张贴节能宣传标语谊②在自然光线充足时不通开灯③按需求开启照明傍灯,做到随手关灯,人雨离灯灭④每周一、二、莲三、四、下

6、晚自习至1亥0:00分,但要控制铺教室、寝室灯光。各班姬班主任要指定专人负责幢本班教室的电视及灯光译的管理,各任课教师也深有责任与义务对任课班鄙级灯光的使用进行监管仁。 公共卫生间节能   档公共卫生间是耗水较多雾的地方,是节能的重要穴区域,总务处要每天安删排人员进行巡查,发现断有漏水现象的要及时维遥修,而且要控制好水流甭,中午及晚上关闭各层艳厕所水源,严防夜间长胀流水。 4、开展宣传教铺育,增强全员节约意识前   、每学期初一个月啪内,安排一次国旗下“液节能减排学校行动”主熔题讲话。   、每学期舔安排一次“节能减排学保校行动”主题班会。  叔 、每

7、学期利用全国节咎能宣传周、全国城市节煮水宣传周及世界环境日诸、地球日、水日、土地职日等时机各出一期“节忙能减排学校行动”主题窜板报。   、每位教师战在授课过程中,适时对棒学生进行节能减排的教鞠育,使节能减排的观念采深入人心。 、向全校师烹生发出节能环保倡议  议 每学期开学德育处、叔学生会要向全校师生发张起倡议:节能减排、从榷我做起。倡议全校师生钟在不降低现有生活水平计的前提下,选择科学合今理、节约能源的绿色生饵活方式。从日常生活的考衣、食、住、行、用等酉六方面入手,从生活点榨滴做起,转变不合理的草消费模式,崇尚节约、既科学文明的生活方式,循形成节约

8、资源、减少污富染、保护环境的社会风繁气。 、营造节能减排校浙园文化   在学校教育野教学中充实

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