浅析如何提高大学生的法律意识――知法,守法,护法

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时间:2018-07-07

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1、浅析如何提高大学生的法律意识――知法,守法,护法摘要:高校是以育人为主,在培养大学生成长成才之前,先要教会学生正确的树立自己的人生观、价值观、道德观,要知法、守法、护法,要以法为重、以规则为先。只有这样才能培育出德才兼备的社会栋梁。国家要立足于世界,要建立自己的威信,也就必须要依法治国。在中共十八届四中全会第二次全体会议上的讲话中,习近平总书记直指:“治理一个国家、一个社会,关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。中国9/vie  关键词:法律意识;教育;法制观念;学生管理  一、作为学生管理工作者要以身作则、率先

2、垂地养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯。  在教育学生的同时,学生管理工作者也要充分正确认识法制教育的重要性,督促学生形成正确的道德素质和法律意识。明白学生意识的根源在于“老师是学生灵魂的工程师”,孔子曾经说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不行。”学生管理工作者在学生群体中的影响力非常大,如果教育不当将会影响学生的一生,  二、开展多种形式的普法活动让学生参与其中  要提高大学生的法律意识,需要树立正确的人生观,同时也需要建立健全的法律普及渠道。如:印发法律读本、分析案例、

3、开设讲座、播放法制教育影片等等。法制教育的目的首先是为了让学生对法律进行初步的了解,如果自己的合法权益受到侵害时,应该怎样的进行维权,其次就是通过法律知识,了解到什么样的行为是损害国家的利益、侵犯他人的权益,以及违法的严重性,学生管理者通过教育能让学生懂得按章办事,任何情况下都要保持冷静的头脑,遵守法律法规,这不光是是对学生个人负责,也是对整个社会,乃至整个国家的责任。  下面就浅谈一下如何通过普法活动提高学生的法律意识。让法律走进校园,贴近大学生的学习和生活。  (一)举行“法律知识”课外活动。印发《法制

4、教育》读本;开设法制讲堂,用学生能接受的方式传播法律知识。  (二)观看“法制教育片”。组织学生定期观看法制案例宣传片,加强了学生的法制教育,提高他们守法的自觉性,远离“黄赌毒”。  (三)和家长联合采取双管齐下的教育形式,加深学生自觉遵守的法律的意识。要动员家长参与到法律学习教育中来,通过以家庭为单位,围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会,举办重大法律事件讲座、组织讨论等多种形式的法律教育活动,使父母与子女共同建立起一种内在的法律信念,从内心的深层情感上自觉接受法律,树立法律信仰,促进整个家庭法律素质的

5、提高。  (四)定期展出法律知识专题画报。展出法律知识海报。发动学生从报章杂志、网络收集有关法制教育方面的资料,让学生步入法律殿堂的大门。培养学生对法律的兴趣。  (五)举行法律交流座谈会。邀请当地司法部门,开办“模拟法庭”,要让学生认识到:法律是公平的使者,法律是正义的化身,法律是我们的保护伞,也是惩治犯罪者的使者。  三、耳濡目染,让法律意识在大学生时期生根发芽  由于市场经济尚未成熟,复杂的社会生活给心智远未成熟的青少年带来了视觉、心理、物质等方面的冲击,青少年违法犯罪的现象日趋严重,世界上绝大多数青

6、少年犯罪都是由于早期法制教育的缺失造成,所以有专家对此提出通过法治途径,推动包括《预防未成年人犯罪法》在内的我国未成年人法律体系的修改和完善,以应对社会发展的一些负面的影响,给未成年人的思想带来一些困惑,为提高法律的权威性和可操作性,就得对现行未成年人法律法规进行系统梳理,发现问题,解决问题。  随着当前社会的发展,未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加,而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升,犯罪年龄相对提前。因此,未成年人不仅加强自身法律知识的学习,而且学生管理者还必须做好正确的引导和法治教育,通过

7、学习法律知识使学生能真正的了解什么是违法和犯罪,哪些行为构成违法与犯罪,就是要使自己明白什么是可以做的,什么是不可以做的,与此同时,也要知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。在校园内,存在着很多威胁着学生的人身和财产安全的现象。有的学生在楼道里嬉戏追赶,上下楼时互相打闹;有的学生不能正确处理同学之间的矛盾,打架斗殴等。因此,学生管理者要把大学生法治教育与德育教育融为一体。首先根据社会发展的趋势对德育与法制教育实行综合化教育;其次融合高校大学生的德育教育和法制教育,两者内容交叉、功能互补;最后有效实行德育与法

8、制教育的综合教育方法。  大学生是祖国的花朵,是社会发展的未来。教育和培养好青少年,是中华民族永葆生机和活力的根本,是社会主义现代化建设事业的基础,是全社会共同的社会责任。新中国成立以来,全国各大高校非常重视大学生的培养教育,为大学生成长提供了良好学习条件和舒适的生活环境。给大学生营造一个和谐、平安的氛围,也我国高校一直所重视的,更是我们学生管理者德育教育工作的重中之重。

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