云梦建设社会主义新农村的调查与思考

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1、云梦建设社会主义新农村的调查与思考云梦建设社会主义新农村的调查与思考中共云梦县委政研室党的十六届五中全会提出来了“建设社会主义新农村”的重大历史任务，这是惠及亿万农村人口的一项伟大工程。按照照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，结合云梦的农村实际，现对我县建设社会主义新农村作一些初步探讨。一、过去农村建设中取得的一些基本成绩目前，全县辖12个乡镇,共有各类集镇32个,其中建制镇9个，乡政府所在地3个，其它小集镇20个；共有行政村269个，其中自然村1618个，农村居民41万人，占全县总人口的79%。1、过去农村“调籍”在一定程度上优化了

2、乡村布局。1985年初，城建、水利、农业等部门组成工作专班，历经一年半的时间，相继完成了全县1618个自然村、269个行政村、25个小集镇和11个乡镇政府所在地的现状图测量工作，编制完成全县村镇规划图2350幅，指导全县村庄按照“横成排、竖成行”的标准进行了“调籍”。这是我县村庄建设中第一次满足基本要求的规划建设，奠定了我县村庄发展的雏形，并形成了部分布局整齐的村庄。2、“中心村”建设为新农村建设作了有益的探索。为了提高村镇建设水平，1998年中央和省市建设主管部门出台了关于加强中心村建设的相关文件。我县及时制定出台了关于中心村建设的相关办法。中心村建设的提出

3、，第一次真正把提高农民居住质量提上了议事日程。1998年11月，我县编制完成了12个中心村的规划方案，每个乡镇一个试点中心村，中心村统一规划了住房、道路、学校、卫生等配套设施。截止目前，12个中心村建设已初具规模，发挥出了以点带面的示范效应，其中伍洛镇的四合中心村已被评为省级试点中心村。3、基础设施的不断完善为新农村建设创造了一定条件。近几年来,全县抢抓国家支持“村村通”建设的机遇，乡村道路建设步伐不断加快。目前，全县12个乡镇全部通达二、三级公路，286个行政村中有200个村己通油路或水泥路。全县有线电视“户户通”工程也取得可喜成绩。从2003年启动“户户通

4、”工程以来，共埋设电杆32000多根，架设杆路2190公里，铺设光纤48000芯公里，布设光工作站521个，全县12个乡镇和所有的自然村都实现了光纤联网，有线电视信号己送至农户家门口，率先成为全省实现农村有线电视“户户通”的县。2005年以来,我县还开展了以“一池三改”为重点的生态家园建设。在隔蒲、胡金店、城关、伍洛四个乡镇的8个村，加强了改灶、改厕、改圈和建沼气池的工作，目前己建成沼气池800多口。4、“三大经济”的繁荣为新农村建设奠定了一定物质基础。云梦人稠地窄,人均不足七分地。全县大力发展打工经济、农庄经济和流通经济，“三大经济”成为农民增收的主渠道和农

5、村经济发展的亮点。目前，全县常年外出打工人员12万人以上，占农村劳动力的42%，年劳务总收入达8亿多元。据统计,全县共建有农庄1223个，其中，种植型农庄572个，养殖型农庄651个；20—50亩的农庄476个，50—100亩农庄129个，100亩以上的农庄95个；经营总面积47187亩，占全县耕地总面积的12.7%；农庄投入资金4728万元，户平3.9万元；年创产值21262万元，户平18万元；年获纯利4485万元，户平3.7万元，亩平950元；共吸纳劳动力4991人。全县共有各类农产品经销组织335个，经销人员3万多人，年销售农产品60万吨，经销额6.3亿

6、元,年获利2.1亿元。“三大经济”每年给全县农民带来10亿元以上的收入。5、精神文明建设的不断加强促进了农民素质的提高。近几年来，我们坚持以文化活动为载体，面向基层最广大农民群众，广泛开展丰富多彩、健康向上的文化活动，如运用“文艺流动宣传车”的形式，让先进文化走进乡村，农民的文化素质得到极大提高。以实施“科学素质工程”为载体，加大农村科学技术宣传与普及力度。组织全县科技人员，在农村广泛开展“科技赶集”、“科技活动周”等科普宣传活动50多场次，提供科技咨询18万多人次，发放科普宣传资料20多万份。如为了深入揭批“法轮功”的邪教本质，组成“青年志愿者科技服务队”，

7、在全县各乡镇巡回举办了“崇尚科学、破除迷信”展览，广大农民的科技意识得到增强。还以提高农民务工技能为为重点，广泛实施了“阳光工程”，每年培训农民工5000人以上。同时，还在全县广大农村广泛开展了“文明乡镇”、“文明村”、“十星级文明农户”和“五好家庭”等创建活动，都有力地推动了农村精神文明建设，切实提高了农民的文明素质。二、当前我县新农村建设中存在的一些问题1、村镇建设缺乏统一规划与管理。　　随着我县农村经济的快速发展，农民建房发展迅猛。但是由于规划滞后，村庄建房品位低并造成很大浪费。农村建房基本上是以户为单位进行，住宅位置沿袭历史，随处而建，居住分散而凌乱；

8、住宅建设基本上是以农村自建队和个人自建