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时间:2017-11-07
《2017国庆节国旗下讲话稿_迎接国庆节国旗下讲话稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2017国庆节国旗下讲话稿_迎接国庆节国旗下讲话稿一面五星红旗,在天安门城楼上高高飘起。在国旗下进行讲话该怎么讲呢?下面小编整理了2017国庆节国旗下讲话稿,供你参考!2017国庆节国旗下讲话稿篇一尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!在这秋高气爽的日子里,我们送走了祖国母亲的64岁生日。泱泱中华五千年,那滚滚的黄河是她澎湃的热血,催人奋进,催人向前;那生生不息的长江是她灵动的脉搏,跳跃着永不枯竭的悸动;那连绵起伏的长城是她挺拔的脊梁,屹立东方,岿然不动……无数的这些都是我们祖国母亲的象征,它们记载了母亲
2、无数的沧桑,它们是一种永不灭的精神!我不禁要大声说:中国,我为你骄傲,为你自豪!实验高中即将迎来5岁生日,虽然只有两届毕业生,年轻实验高中已向祖国的各大城市输送了千多名优秀的大学生,特别是2008年为中国最高学府——北京大学输送了一名优秀的学生。今天,看到国旗冉冉升起,过去的岁月浮现在眼前。1949年的10月1日,伟大领袖毛主席在开国大典上庄严宣告:“中国人民从此站起来了!”它向世人昭示:告别了一个旧世界,迎来了一个新世界的中国人民,从此人人平等,当家作主,成为国家的主人;实验高中2012年高考一炮打
3、响,2013年再创辉煌,使实验高中成为一所名副其实的会泽名校,2013年的高考600分人数到全市57所高中第5名的佳绩。有人说,19世纪是英国人的世纪,20世纪是美国人的世纪,而21世纪,就是我们中国人的世纪。中国经过几十年来的艰苦建设,已取得了“乘长风,破万里浪”的迅猛发展:沿海城市经济的崛起,香港澳门顺利的回归,神舟七号完美的飞天,北京奥运会上健儿们奋力地拼搏,五星红旗一次又一次冉冉地升起……祖国面貌日新月异,综合国力逐步增强,人民生活显着改善,国际地位日益提高。我们的祖国正一步一步走向强大。但,
4、请不要忘记,我们仍然是个发展中国家,还有许许多多地方有待完善和发展,我们在座的同学们还在用我们父母会泽亲戚朋友的钱来生活和学习,也有暂时困难的同学。亲爱的同学们,我们该做些什么呢?我们该怎样报效祖国呢?其实,就在我们身边,有无数的小事可做。一个热爱祖国的人,同时应该是一个热爱班级、热爱学校的好学生。我们应该发扬中华民族的传统美德,学会宽容,不要为打饭时的一点口角大打出手,学会礼让,学会遵纪守法,不要为一时冲动二付出代价,学会孝敬父母长辈……我们应该多用礼貌用语,用端正的学习态度和优异的成绩汇报祖国母亲
5、。同学们,让我们用知识加汗水,以满腔热情,拥抱新的希望,迎接这个机遇与挑战并存的21世纪吧。最后,我用哈佛大学图书馆墙上的训言与师生共勉:此刻打盹,你将做梦而此刻学习,你将圆梦。我荒废的近日,正是昨天殒身之人祈求的明白。觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。幸福或许不排名次,但成功必排名次。学习的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终身的,请享受无法回避的痛苦。2017国庆节国旗下讲话稿篇二同学们,你们说“天下兴亡”的下一句是什么?──不,是“我的责任”.如果今年中考每个人都额外加10分,那不等于没加吗?“天
6、下兴亡,匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”.“以天下兴亡为已任”是孟子的思想。禹是人,舜是人,我们也是人!他们能做到的,我们为什么不能呢?“天下兴亡,我的责任”,唯有这个思想,我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说:学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。如果教室很脏,老师问“怎么回事?”假如有个同学站起来说:“报告老师,今
7、天是32号同学值日,他没有打扫卫生”.这个同学这样说是不对的,应该这样说:“老师,对不起,这是我的责任”,然后马上去打扫。灯泡坏了,哪个同学看见了,自己就会掏钱去买个安上,窗户玻璃坏了,学生自己马上买一块换上它──这才是教育,不把责任推出去,而是揽过来。也许有些人说这是吃亏,我告诉你,吃亏就是占便宜,这种教育要牢牢记在心里,我们每个中国人都要记住!学校更应该训练学生这种“天下兴亡,我的责任”的思想。校园不干净,就应该是大家的责任。你想,这么大的一个校园,你不破坏,我不破坏,它会脏吗?脏了之后,人人都去
8、弄干净,它会脏吗?你只指望几个阿姨做这个工作,说:“这是她们的事。我是来读书的,不是扫地的。”──这是什么观念?你读书干什么?读书不是为国家服务吗?眼前的务你都不服,你还能为未来服务?当前的责任你都不负,未来的责任你能负吗?水龙头漏水,你不能堵住吗?有人会说:“那不是我的事,那是后勤处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样:打开水龙头后,发现没水,又去开第二个,第二个也没有,又去开第三个──这样的学生连举一反三都不懂,第一个没水,第二个会有吗?你就没
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