人文社会科学在硅谷科技创新中的基本特征和作用

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1、人文社会科学在硅谷科技创新中的基本特征和作用当今世界,新一轮科技革命和产业革命正在孕育兴起,中国面临着前所未有的机遇和挑战.为此,习近平同志2013年9月30号在中共中央政治局第九次集体学习时指出,实施创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运,全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用,敏锐把握世界科技创新发展趋势,紧紧抓住和用好新一轮科技革命和产业变革的机遇,把创新驱动发展作为面向未来的一项重大战略实施好.2013年11月初在湖南考察时总书记再次强调,我们要抓住机遇,不断推进科技创新、管理创新、产品创新、市场创新、品牌创新.世界科

2、技创新中心美国硅谷是科技创新的集大成和典范.回顾一路走过的创新历史表明,硅谷的成功既有科技革命的驱动,也有人文社会科学强大的引领作用.客观分析硅谷科技创新的历史经验,对敏锐把握世界科技创新发展趋势,切实实施好创新驱动发展战略,推动科技创新与经济社会发展紧密结合,着力增强自主创新能力,完善人才发展机制,营造良好政策环境,扩大科技开放合作,实现我国经济结构的调整和经济增长方式的转变等,具有十分重要的借鉴意义.一、硅谷人文社会科学基本情况及特征.硅谷(SiliconValley)位于美国加州旧金山湾区南面狭长地带.狭义的硅谷仅指加利福

3、利亚州圣塔克拉拉县的高科技企业集中区域,涉及15个小城构成的城市群落,面积约为1350平方英里(约3496.5平方千米),人口约230万人,其中白种人占49%,西班牙裔占24%,亚太裔占23%,非裔占4%.硅谷一词始于1971年《微电子新闻》的记者唐霍夫勒(DonCHoefler)对该区域电子工业兴起的一组新闻报道,文中他首次使用了美国硅谷(AmericanSiliconValley)一词.[1]经过半个多世纪的发展,今天的硅谷不再只是一个地理概念,而是一个不断扩张的高新技术产业集群集聚地,一个技术硅谷,更是一个具有丰富内涵的人

4、文硅谷、文化创新硅谷.[2](P12-18)拥有的一万多家高新技术企业每年创造出相当于韩国的国民生产总值,全球100家著名高科技公司,约20%的总部设在硅谷,这里还是人才聚宝盆,拥有48个诺贝尔奖获得者和上千个美国科学院和工程院院士.硅谷之所以能够在短短的几十年中发展成为世界高科技中心,这既有天时、地利、人和的外部条件,有美国政府在朝鲜战争期间主导聚集的国防工业以及电子工业所孵化出的产业集群因素,更有科技创新的内在驱动和人文社会科学的社会服务作用.(一)硅谷人文社会科学基本情况.人文社会科学是人文科学和社会科学的总称,是以人、社

5、会存在为研究对象,以揭示人的本质和研究并阐述各种社会现象及其发展规律为目的的科学.[3]而在现实中,人文科学与社会科学之间不可能作出任何本质上的区别,其主要目标是探求规律,探求发展规律为形式的规律.[4]硅谷的人文社会科学主要集中在斯坦福大学、伯克利加大、圣何塞州立大学、圣塔克拉拉大学、旧金山州立大学,以及国际知名的研究机构如美国洛斯阿莫斯国家实验室(LosAlamosNationalLaboratory,LANL)和一些全球著名的高科技公司内.据Saxenian,AnnaLee(1990,2002)、BernardP.eteo

6、CountrymunityCollegesDistrict)等和高科技公司、民间智库、协会学会、社区组织等,也聚集了大量的人文社会科学工,他们以全新的理念和方式为硅谷不同时期的科技创新提供各种服务和智力支持,引领着高新技术产业的发展.(二)硅谷人文社会科学的主要特征.硅谷的人文社会科学分布广、队伍庞大、涉及领域宽,优势突出,服务社会的主动性和参与性强,正是这种自然科学与人文社会科学的融合性创新文化特点,才使硅谷这个昔日的弹丸之地在短短的几十年里发展成为世界上独一无二、难以复制的全球高科技中心.人文社会科学也在服务科技创新和高新产

7、业发展中也形成了自身特点.1.研究团队的包容性.硅谷是科技工和人文社会科学工的集聚地.来自世界各国的创业者既是文化的承载者,也是文化的传播者,他们把本民族的文化品质带到了硅谷,融入到本土文化之中,形成了多样性的文化和包容性的人文社会科学特点.硅谷人文社会科学团队的包容性不仅体现在庞大的人数上,更体现在文化创新上.他们认为,人文社会科学如果自身不能拥有开放的心态和包容性的团队,那是根本不可能培育创新文化的.在硅谷,一些专业性的创新社团组织,不仅只限于专业技术人士或是本族人士的参与,也欢迎人文社会科学工和其他族裔加盟,例如在硅谷中国

8、工程师协会的1000多位会员中,[6]就有三分之一的是人文社会科学学者,还有一些其他族裔的工程师.这种高新技术专业人士和人文社会科学工的融合,既增添了相互交流的机会,碰撞出源源不断的新思想新理念,又有利于促进科技创新活动的深入发展.2.基础学科与应用学科发展的交

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