国内外个人捐助图书馆的比较研究论文

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1、国内外个人捐助图书馆的比较研究论文.freelicrosoft的共同创始人保罗·艾伦等密切关注教育、文化等事业。尤其比尔盖茨·美琳达基金会更是致力于发展全球图书馆资助项目，据该基金会2005年1月的最新统计结果显示：图书馆项目的资助金额已达到252993174美元，为世界图书馆事业注入新的活力和生机。目前，我国的个人捐助活动也很活跃，如富裕起来的农民，因感叹农民读书难、获取新知识途径太少，纷纷投资在家乡创办图书馆。贵州务川自治县陈庆忠事业有成时回乡捐资创办庆忠图书馆；经营“荣昌洗染”致富的张荣耀，回乡在湖北仙桃市创办荣昌图书馆，为

2、公众服务，弥补农村公共图书馆的匮乏。2006年，四位海归母亲通过“会员制”运作的皮卡书屋少儿英文图书馆在北京创办，为个人捐助图书馆事业又添新兵。3.1.2依托私藏，化私为公，公益服务个人对图书馆事业的捐助都是基于家族藏书，依托私藏创办图书馆，对外开放，服务。如意大利美第奇家族经过祖孙三代搜集收藏创办美第奇一洛伦佐图书馆，为学者提供服务；美国金融家摩根及其子利用私藏创办家族图书馆，目前已成为集图书馆、博物馆与一身的纽约市第三十六东街一道亮丽的风景线。此外，美国纽伯里图书馆、福尔杰莎士比亚图书馆、俄罗斯的鲁巴金文库、匈牙利白马尔顿私人

3、微型收藏物图书馆等，都是利用自身资产创建的供人们利用的图书馆，目前这些图书馆尽管仍是私人的图书馆，但坚持面向大众开放，其馆内的珍贵手稿和藏品也成为世界各地学者的研究对象。我国的北京木斋图书馆、景堂图书馆以及农民杜德建的家庭图书馆、刘炳继的清泉书屋等也都是利用私藏为公众提供公益服务的典范。3.1.3理念相同在个人捐助图书馆的发展史上，无论古今中外，创办者捐助理念都很相似，都把图书馆作为教育民众、开启民智的教育机构。如卡内基青少年时期利用詹姆士·安德森上校的私人图书馆藏书获得知识，从而获得成功。通过自身经历他深信：在这个社会上，再穷的

4、人也能成功，图书馆就是成功的第一个台阶，所以他以卡内基基金会的名义，捐款建立图书馆，惠泽千万渴求知识的人们。我国的个人图书馆创办者也是基于此理念，如徐树兰“以备閤郡人士之观摩，以为府县学堂之辅翼”而自费修建古越藏书楼；张謇为提高国民素质，实现其“实业救国”，“教育救国”的主张，创办图书馆；荣德生将图书馆作为对办学的一种补充而创办大公图书馆等。他们都信奉知识可以改变命运，图书馆是获取知识通向成功的捷径。3.2不同点3.2.1捐赠方法、策略不同长期以来，国外和我国一些有识之士在资助图书馆发展时所采用的方法、策略不同，导致捐赠结果明显不

5、同。卡内基在19世纪与20世纪交替的30年间，先后兴建了2509个图书馆，我国与其同时代的徐树兰、张謇、荣德生等也都纷纷捐款兴建图书馆。但区别是他们的捐助方法策略不同，卡内基不是无条件捐赠楼房，他要求接受捐赠受惠的社区，一定要承诺长久维护馆舍，并必须要当地居民答应每年赋税充当图书馆运作经费。这一方法使他的投资得到持续发展，最终成为美国公共图书馆历史上的里程碑。卡内基捐赠馆舍立下条件，无疑是个英明的手段，而我国的徐树兰、张褰等虽然也在图书馆创办之初投入大量资金和精力，但由于没有相关后续配套规章制度来规范图书馆的可持续发展，使得他们的

6、捐赠只在当时成为义举，最终未能像卡内基那样名垂千史，只成为图书馆历史上的匆匆过客。3.2.2图书馆运作模式不同国外个人捐助图书馆都依据“会员模式”，依靠读者的力量运作图书馆，通过会员缴费来维持图书馆的后续发展。早在本杰明·富兰克林1731年发起、创办“自费图书馆”时，就有严密的保证图书馆得以创办和维持的措施：①会员出资，使得图书馆真正成为一个独立的具备经济利益的“经营单元”；②通过“每位首次出资四十先令，随后五十年每年各捐十先令”的制度设计，使得图书馆具备了长期经营发展的潜在融资能力；③拟妥一份建议，并通过“有力的公证人”，将之上

7、升为“明文规定”，使得整个创办过程、约束机制有章可循，有法可依，使之成为真正意义上的一种契约。而我国的个人捐助图书馆仅限于个人的公益行为、慈善精神，没有后续发展的措施和模式，目前很多的个人捐助图书馆面临资金来源和后续维护费用的短缺。此外，生活环境、个人阅历以及外界一些偶然事件的发生，都可能影响这些图书馆的生存。如重庆唯一的民办图书馆苍梧书馆因创办人喻汝昌老人2004年去世而关门。3.2.3馆藏特色、服务方式不同国外个人图书馆的创办者多是爱书的收藏家、大富翁，他们本身素质较高，对创办图书馆的藏书注重图书本身的使用价值和文物价值，使得

8、馆藏文献整体质量高。此外，后续的“会员模式”(紧密依靠读者)使得他们有大量的资金来源购置高质量图书资料，从而形成高质量的馆藏体系，能够提供专业化、个性化的信息服务。如1887年建立的纽伯里图书馆，以人文学科书籍居多；1895年创立的克里勒图书馆，以