国内外比较图书馆学研究现状.doc

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1、国内外比较图书馆学研究现状国内外比较图书馆学的研究现状一-苏成龙姓名:苏成龙学号:104052011043指导老师:洪秋兰福建师范人学11信管[摘要]:木文就图书馆学在国内外研究的现状。这将有利于指导国内图书馆学领域有效开展原创性与跟踪性研究,推动事业沿着理性、健康的轨迹顺利发展。介绍国内外图书馆学情报学研究的新动态,指岀日前图书馆学研究对象泛化,实践基础更加广阔,技术研究成]:图书馆学;研究热点;概述[关键词国内外比较图书馆学的研究现状第-1-页共9页国内外比较图书馆学的研究现状一-苏成龙1.导论最近儿年,

2、随着因特网的普及,网络信息以指数形式增长,人类儿乎被淹没在信息的海洋里。伴随着信息时代的发展和形成,表现出各个学科对信息技术的利用,以及对信息管理相关理论的研究与重视,从而使得侍息系统和信息管理学科得到发展和壮人,各种与信息相关的研究也得到蓬勃的发展。图书馆学学科,在此方面受到的彩响更加明显。首先是信息技术对图书馆学学科的巨人促进作用,另外即表现出在信息管理人的发展环境下,图书馆硏究获得新的发展机遇。web2.0、社会网络等现代信息技术与服务理念在全社会迅速推进,弓I发了图书情报事业的深刻变革,涌现了一人批学

3、科研究热点。2.研究意义对国内外图书馆学学科热点进行硏究,不仅有利于掌握国内外图书馆学研究的发展动态,同时有利于了解国内外图书馆学领域的重点研究机构、研究项日与研究方向。相关研究迹象表明,国外图书馆学的理论研究与实践对国内图书学研究与实践产生了垂要的影响,迄今为止,国内图书馆学硏•究总体上仍滞后于国外的发展,但在局部领域也不乏一些具有白身价值和优势的研究成果。如何理性看待国内外图书馆学研究热点之间的关系?国外研究对国内研究将产生怎样的影响?未來学科发展趋势如何?对这些问题予以明确并进行深入探讨,将有利于指导国

4、内图书馆学领域有效开展原创性与跟踪性研究,推动事业沿着理性、健康的轨迹顺利发展。3.数据來源与分析方法木文从WebofScience数据库和CNKI数据库分别下载了图书馆学领域核心期刊10年间(2000-2009)所发表文章的题录数据,通过关键词/标题词进行分析研究。其屮屮文核心期刊15种(如表1所示),英文期刊14种(如表2所示)。为深入分析研究主题,木文以关键词为分析单元,通过共词分析的方法揭示研究领域现状。由于部分英文期刊未提供关键词,因此在分析过程屮本文抽取出英文文章的标题词作为关键词。表115种中文

5、核心期刊列表及所包括记录数序号1234567891011121314刊名中国图书馆学报图书情报工作情报学报人学图书馆学报图书馆杂志图书馆论坛图书馆情报科学图书馆建设现代图书情报技术图书情报知识情报资料工作情报理论与实践情报杂志第-2-页共9页记录数15095432146017303312383223094073346430071734261621745986统计词类型关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词关键词国内外比较图书馆学的研究现状---苏成龙15图书馆工作与研究

6、表214种英文期刊列表及所包括记录数序号1234567891011121314刊名JASISTInformalionProcessing&mdnagemeritInformationSciencesJournalofInformationScieneeJournalofDocumentationScientometriesInfooiation&ManagementLibrary&InfornntionScienceResearchLibraryjournalLibrarytrendsLibraryQuart

7、erlyCollege&ResearchLibrariesR&DManagementTechnologicalForecastingandSocialChange记录数1543776201846673711505923851247483558739540785统计词类型关键词关键词关键词标题词关键词标题词关键词标题词关键词标题词关键词关键词标题词标题词2456关键词本文数据集基木上包括了我国图书馆学领域的核心期刊,为保持数据量的可比性,本文从国外期刊屮选择了排名较高的14种期刊。虽然这种数据源选择方法可能会忽

8、略-些研究主题,但由于所选择的这些期刊都是在国际上具有高影响力的期刊,它们在一•定程度上还是能够反映国外图书馆学领域的主流研究。关键词或标题词是研究内容的肓接体现,因此木文将具作为分析单元以便在更小粒度上分析研究领域的现状。木文分别采川了词频统计、共词分析及可视化的方法对图书馆学领域的热点进行分析。1.国内外图书情报领域高频关键词统计分析通过词频统计的方法能够简单且百观地反映出10年间(2000-2

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