2015年心理健康教育工作计划

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1、2015年心理健康教育工作计划2015年心思瘦弱教育工作计划为了顺应中小学心思瘦弱教育发展的需求，进一步贯彻《中共地方国务院关于进一步增强和改进未成年人思维道德建设的若干意见》及教育部《中小学心思瘦弱教育指点纲要（试行）》的指示精神，结合学校实际，踊跃推动我校心思瘦弱教育再上新台阶，制订如下计划。一、心思瘦弱教育的指点思维和基本准则（一）指点思维坚持以人为本，尊重先生的人格，遵照先生的心思发展规律，依据先生成长过程的需求，在学校的全教育过程中为先生提供心思方面的协助和服务，以达到充散发挥先生潜能、促进

2、构成中先生心思瘦弱和个性自动发展的指标，让每一位先生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。（二）基本准则我校在开展中先生心思瘦弱教育过程中，为了保证心思瘦弱教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本准则：1、针对性准则。依据先生心思发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；2、全面性准则。面对整体先生，经过普遍开展教育活动，使先生对心思瘦弱教育有踊跃的意识，使心思素质逐步失去进步；3、差同性准则。关注个别差异，依据先生的不同需求开展

3、多种方式的教育和辅导，进步他们的心思瘦弱程度；4、尊重先生，以先生为主体，充分启发和调动先生的踊跃性。踊跃做到心思瘦弱教育的科学性与针对性相结合；面向整体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真挚同感相结合，预防和发展相结合。5、保密性准则。对求助先生的一切材料和信息决不应作为社交闲聊的话题，要进行保密。二、心思瘦弱教育的指标与任务心思瘦弱教育的指标是：进步整体先生的心思素质，充分开发他们的潜能，造就先生乐观、向上的心思质量，使先生始终正确意识自我，加强调控自我，承受波折，顺应环境的能力，对有心思困扰或心

4、思阻碍的先生给予科学有效的心思辅导，使他们尽快摆脱阻碍、调理自我，进步心思瘦弱程度。加强自我教育能力，顺应21世纪日趋激烈的国际竞争需求。学校心思瘦弱教育的次要任务是：全面推动素质教育，加强学校德育工作的针对性、实效性和自动性，协助先生树立出现心思行为成绩时的求助认识，促进先生构成瘦弱的心思素质，维护先生的心思瘦弱，缩小和避免对他们心思瘦弱的各种不利影响；造就身心瘦弱，具有创新精神和实践能力的有现实、有道德、有文明、有纪律的一代新人。三、心思瘦弱教育的次要内容依据我校实际状况：普及心思瘦弱基本知识，树

5、立心思瘦弱认识，了解简单的心思调理方法，意识心思同样景象，初步掌握心思保健常识，学会学习，学会交流，顺应升学择业、生活、社会等。次要内容包括：协助先生顺应中学的学习环境和学习要求，造就正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解本人，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调理和控制本人的情绪，抵制本人的冲动行为；增强自我意识，主观地评价本人，踊跃与同窗、老师和家长进行有效的沟通；逐步顺应生活和社会的各种变化，造就对波折的耐受能力。四、心思瘦弱教育的实施及活动计划（

6、一）踊跃开展心思瘦弱教育的教师培训，增强师资队伍建设是搞好心思瘦弱教育工作的要害：经过培训进步专、兼职心思瘦弱教育教师的基本理论，业余知识和操作技能程度。定期延聘心思瘦弱教育专家来校做报告，加强心思瘦弱教育的责任认识，建立整体教师共同参与的心思瘦弱教育的工作的机制，本学期重点举办班主任论坛，增强跟班主任的协调和沟通，进步班主任队伍心育能力和程度。逐步构成在校长领导下，分管领导担任，以专、兼职心思辅导教师和班主任为骨干，整体教师共同参与的心思瘦弱教育的工作体制；同时学校注重教师心思瘦弱教育工作，把教师心

7、思瘦弱教育作为教师职业道德教育的一个方面，咨询室定期开放为教师学习心思瘦弱教育知识提供必要的条件。（二）开展多种多样的心思教育的途径和方法1、心思瘦弱教育要无机浸透到学科教学1）开展学习辅导，促进先生的学习兴味。经过主题班会、学法指点等活动，疏导先生意识本人的潜能，端正学习的动机，掌握适合本人特点的学习方法，改变不良的学习习气，从而改善先生在学习过程中的被动无助形状，加强先生对本学科的兴味，加强自信，进步学习的效率。2）创设良好的课堂心思环境，使先生乐学会学在课堂中，教师致力创造一种谐和、专制、平等、

8、轻松的心思氛围，充散发挥先生的自动性、独立性、合作性，让兴味疏导学习。在这样的氛围中先生瘦弱欢快的情绪得以保持，自主性失去发展，合作精神、创新精神失去造就。3）利用教材与课堂，塑造先生完美人格教材的编写和制订都包含着不少心思瘦弱教育的要素。教师要充分地无认识地运用教材自身的魅力作用，网，无机地运用它去塑造先生健全人格。2、进行心思瘦弱专题讲座：包括心思训练、角色扮演、游戏辅导、心思知识讲座等，普及心思瘦弱科学知识；本学期进行1-2次教师心思瘦弱教育活动，