2013企业培训师考试217道多选题(背完必过)

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1、多项选择题1、劳动经济学研究的具体对象主要有以下几个方面：（劳动力资源的稀缺性 /效用最大化/资源利用方式的选择 /劳动力市场）2、经济学将失业分为以下几类：（摩擦性失业 /结构性失业 /周期性失业/季节性失业）3、《关于进一步加强人才工作的决定》提出了人才评价的根本标准是（品德 /知识 /能力 /业绩）4、教育的广义解释是：凡是能（）。即可称为教育。增进人的知识和技能的活动 /发展人的智力和体力的活动/改善人的态度和品质的活动5、现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计、组织学习的内容，被称为教育培训的四大支柱，它们是（）。学知/学做/学会共同生活/学会生存6、人力资源具有以下特性（）

2、能动性和可控性 /资本性和持续性/独立性和活动性实效性和再生性/变化性和内耗性7、对于企业一般员工，其职业潜能开发的重点是（）。操作技能 /培养敬业精神 /培养工作责任感/培养事业心8、人力资源管理的基本含义包括（）。对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配/使人力与物力经常保持最佳比例/对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调/充分发挥人的主观能动性，实现组织目标9、团队建设对职业培训的意义是（）。保证培训任务的完成/提高工作业绩/满足个人心理需要/使管理层有时间进行战略性的思考/提高决策速度/增加决策准确度10、团队建设是企业管理活动，其意义是（）。迅速有效地解决

3、一些发展过程中新出现的问题/推行一些新的工作方法 /增加组织的凝聚力11、岗位职务描述是一个全面的、技术性很强的评价过程，这一过程基本上可以划分为（）。准备阶段/调查阶段/分析阶段/完成阶段12、岗位分析报告的撰写方法有（）。实录法/再加工法13、人员素质测评的内容包括对人的（）等因素的测评。能力/个人风格/动力14、一般能力测验分为注意力稳定性、（）等几部分的能力测验。空间感知能力/逻辑推理能力/数字运算能力/阅读理解能力/手眼协调能力15、在测验手册中，应对测验的目的和用途；（）等问题进行详细说明。测验的理论背景和题目选择的依据/测验的实施方法、时限及注意事项/测验的标准答案及评分

4、、解释标准/常模标准/测验的信度和效度16、量表在进行测验分数统计，以及培训评估总结工作中具有非常重要的作用，根据性质特点，可分为（）。等比量表/命名量表/顺序量表/等距量表17、培训项目构成要素包括（）。培训项目名称/培训需求预测/培训项目系统设计/培训项目实施/项目实施效果评估18、计划作为一种管理方法，通常具有目的性、（）。首位性/普遍性/适应性/效率性1319、培训课程开发的特征有（）。以能力教学为核心的特征/以操作目标体系为框架的特征/以满足共性与个性同步发展为主体的特征/以动态化和灵活性为特征20、确立培训课程体系的原则是：目的性原则；实践性原则；超前性原则；（）多元性原则

5、/基础性原则/灵活性原则21、《培训课程教学》大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）培训课程内容/教学安排/确定教学方式方法 22、培训教材开发组织工作应遵循以下原则（）。统筹计划原则/“三落实”原则/协调配合原则23、参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（）。头脑风暴法/角色扮演/会议/参观访问24、与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，它们是（）。教学形式的灵活多样/教学与生产相结合/培养目标的确定性/教学的实践性25、教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（）。了解/熟悉/掌握26、确定培训对象要考虑的

6、问题有（）。企业人才与人才重要性排序 /与培训对象相对应的培训内容 /培训对象的知识、技能层次27、教学辅助人员在培训中扮演的角色是（）。教学工作的行政组织者/教学活动的后勤保障者28、企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）。知识性目标 /能力性目标/思想性目标29、教案编写是企业培训教学的重要基础工作，教案包括以下哪些关键要素和内容。（）模式设计/导语设计/问题设计/语言设计/结尾设计30、组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是（）。稳定学员情绪/学员注意力集中，安定培训秩序31、业务评价

7、是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（）业务日志法/听讲日志法/清单法/会见、面谈法32、远程教育培训网络的功能是:远程学习/网上答疑讨论/作业管理/考试评测功能/教务管理功能33、柯氏四级评估模型分别是（）。学习评估/结果评估/行为评估/反应评估34、培训评估方案的基本内容是（）。评估目的/评估标准集/量表和评判依据/评估权重集/各类表格35、培训评估指导性原则的要点是（）。评估的最高目标是指导/根据评估结果实施有效的、科