语文s版二年级语文上册期中测试卷小学二年级语文试题

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1、2016-2017学年上学期期中检测卷班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十十一总分得分一、看拼音,写词语。(9分)二、比一比,再组词。(12分)XkB1.com三、给加点的字选择正确的读音,画“?”。(8分)1.欢快的音乐(yuè lè)能给人带来快乐(yuè lè)。 2.我每晚九点睡觉(jiào jué),第二天觉(jiào jué)得很精神。3.洪水把小村庄淹没(mò méi)了,所有的房子都没(mò méi)有了。4.看着(zhe zháo)他笨手笨脚的样子,我很着(zhe

2、 zháo)急。四、把词语补充完整。(8分)争(  )恐(  )  群(  )环绕(  )胜古迹肃(  )注目(  )强不息(  )心致志聚精(  )神风光(  )(  )五、按要求写句子。(6分)新

3、课

4、标

5、第

6、一

7、网1.我打扫了房间。(改为“把”字句)2.阿切尔发明了邮票打孔机。(用加点的词语写句子)3.季节 美丽 真 丰收 的(连词成句,并加上标点符号)六、根据课文内容填空。(12分)新课标第一网1.危楼    ,   摘星辰。 2.蒲公英妈妈   了降落  ,把它送给   的娃娃。只要微风轻轻一吹,孩子们

8、就乘着风    出发。 3.看着庐山的瀑布,我不禁想起了   的一句诗:“          ,         。” 4.有些同学不好好学习,老师经常用“         ”这句话来教育他。 5.玉不琢,不成器。     ,     。 七、写出加点词的反义词。(8分)1.这条河的水不深,很(  )。2.由于(   ),明明家里失了火,以后一定要细心啊!3.青蛙是对人类有益的动物,我们不要伤害它,要(   )它。4.刚喝完热水,再喝(  )水,感到牙痛。八、给句子加上标点符号。(3分)1.我可喜欢读书啦2.早上

9、 我和爸爸一块儿去晨跑http://www.xkb1.com3.妈妈 你为什么还不休息呢九、查字典,填表。(6分)加点的字部首除部首外,还有几画意思在词中的意思聊天①闲谈。②略微。疯了①神经错乱;精神失常。②轻狂;不稳重。十、课外阅读。(13分)如果我是一片雪花如果我是一片雪花,我飘落到什么地方去呢?飘到小河里,变成一滴水,和小鱼、小虾游戏。飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯。飘到麦田上,变成棉被,给麦苗温暖。XkB1.com飘到妈妈的脸上,亲亲她,然后就快快地融化。1.连一连。(8分)小河里   棉被   温暖

10、广场上亲亲她融化麦田上水笑眯眯妈妈的脸上堆雪人游戏2.照样子,写句子。(2分)新课标第一网例:如果我是一片雪花,我飘落到什么地方去呢?如果我是      ,        ? 3.“我”还想飘到哪里?仿照短文写一写。(3分) 十一、小练笔。(15分)wWw.xKb1.coM最近你参加了什么活动?是什么时间在哪儿参加的?都有谁参加了活动?最有趣的是什么?用几句话写下来吧!期中检测卷答案一、植物 世界 别针 眼睛 秋季 革命 美丽 老师 庄严二、示例:坏事 环绕 做事 作文 常常 彩带 另外 别人 冰冷 游泳 桃树 

11、挑水三、1.yuè lè 2.jiào jué 3.mò méi 4.zhe zháo四、先后 山 名 立 自 专 会 秀丽五、1.我把房间打扫了。 2.示例:爱迪生发明了电灯。 3.丰收的季节真美丽!新

12、课

13、标

14、第

15、一

16、网六、1.高百尺 手可 2.准备 伞 自己 纷纷 3.李白 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 4.少壮不努力,老大徒伤悲 5.人不学 不知义七、1.浅 2.粗心 3.保护 4.冷(或凉)八、1.! 2., 。 3., ?九、耳 5 ① 疒 4 ①十、1.小河里—水—游戏广场上—堆雪人—笑眯眯htt

17、p://www.xkb1.com麦田上—棉被—温暖妈妈的脸上—亲亲她—融化2.示例:一只小鸟 我飞到什么地方去呢3.示例:飘到树林里,给小树穿上衣服,让它更美丽。十一、略德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融

18、合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道

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