应对强降雪天气和应急处置工作预案(4)

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时间:2018-07-07

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1、汪村中心小学应对强降雪天气和应急处置工作预案各层天气预报显示,我们黄山地区今冬将出现强降雪天气,为切实保障学校师生的生命财产安全,维护正常的教育教学秩序,根据县教育局指示精神,结合学校实际,特制订本工作预案。一、指导思想在县教育局的指导下,以科学发展观为统领,本着以人为本、生命至上的原则,坚持预防与应急处置相结合,做到严密防范,不漏险情,排除隐患,确保安全。二、组织领导(一)成立做好强降雪天气应对和应急处置工作领导组组 长:韩旭民副组长:汪裕丰成 员:韩建彬叶旭光吴加树领导小组下设办公室,吴加树兼任办公室主任,负责日常工作。(二)应急工作领导组的职责1、负责组织、指挥、协调做好强降雪

2、天气应对及救灾工作;2、按县教育局的统一要求,将做好强降雪天气应对及应急工作与教育教学工作统筹部署,确保各项工作有序开展;3、及时研究和协调解决好强降雪天气应对及应急工作中出现的困难和问题。三、预防措施(一)密切关注天气情况,提前预测可能出现的强降雪天气及次生灾害等。(二)认真开展强降雪天气应和应急处置工作的宣传教育,提高广大师生的安全意识。加大宣传力度,充分利用广播、网络等向广大师生宣传和普及有关应对强降雪天气及次生灾害的基本常识,努力提高广大师生的安全意识和抗灾、减灾、自救的能力。(三)建立学校做好强降雪天气应对及应急工作责任制,并将责任层层分解,落实到人。(四)开展对校园内教学

3、设施和校舍的自查,及时清扫积雪,必要时设警示标志,确保不发生人员伤亡;要加强值班,保证信息畅通。(五)大雪与暴雪期间,学校可在县教育局的指导下,视具体情况通知停课,同时加强对放假在家学生的随访工作。(六)建立恶劣天气的值班制度,实行24小时值班。  四、建立强降雪天气应对及救灾工作的责任制和奖惩制度(一)实行工作责任制。学校应急工作领导组及各工作组根据职责分工,认真履行职责。(二)实行奖惩制度。对在强降雪天气应对及救灾工作中作出贡献的,予以宣传、表彰和奖励;对未能履行职责或工作失误的,予以严肃批评。汪村中心小学二○一○年九月二日    汪村小学防止楼梯拥挤踩踏事件应急预案为确保学生生

4、命安全和正常的教育教学活动,预防学生楼梯踩踏事故的发生,根据县教育局指示精神,结合本校实际,特制定本校预防学生楼梯踩踏事故应急预案:一、组织机构其职责成立防止楼梯拥挤踩踏事件应急处置领导小组:组长:韩旭民副组长:韩建彬成员:汪裕丰叶旭光吴加树吴兴梅胡松峰组长工作职责:及时听取事故情况汇报,立即召集领导小组成员研究、制定处置对策,及时向上级报告,负责整个事故的应急处置工作。副组长工作职责:在组长的统一部署下,负责指挥有关人员开展事故现场救援,事故调查善后处理等工作。成员工作职责:1、负责维护事故现场治安秩序;2、负责事故现场应急救援工作;3、负责事故应急救援的交通保障工作;4负责将事故

5、在规定的时间上报上级有关部门;5织参与事故的现场处置和调查工作。二、防范准备及措施1、进一步加强学生的安全教育,提高学生的防患意识。(1)、结合有关发生在学校的楼梯间拥挤而产生的伤害事故例子,对学生开展针对性的安全专题教育,使学生树立相互礼让、遵守秩序的良好习惯,养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯,增强学生安全意识和自救能力。(2)、各班级要根据各班的具体情况,利用晨会、班会课时间对学生进行文明礼仪教育,教育学生上下楼梯靠右行,不拥挤,防止踩踏积压及遇到危险情况下自护自救的基本常识等。学校要组织学生进行一次上、下楼梯的演练。2、采取切实有效的防范措施,坚决遏制事故发生。(1

6、)、明确各部门及老师楼道安全防范的职责:总务处主任要定期不定期地开展对楼道、楼梯设备设施的专项检查,采取措施,消除安全隐患。教导处要从学生实际出发,一是安排作息时间时,课间要留有足够的时间;二是教师上课时,对学生要求上厕所给予允许。少先队要利用广播的时间,向全体学生明确不同活动行走的线路及经过的哪些楼道,如:出操、升旗仪式、(中午、傍晚、晚上)放学、社会实践活动等等,向学生强调上下楼梯的速度要适可,前后须保持一定的距离,且须靠右行;做好对值周、值日老师检查的落实工作。  值日老师按要求准时到岗,认真到位,随时注意学生课间活动的安全。  学生参加集会、做操及学校组织的集体活动时,必须由

7、正副班主任带队按照规定路线行走;中午、下午放学时必须由班主任老师亲自带领学生出校门。(2)、制定学生疏散预案。上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止,防止拥挤堵塞现象的发生。上课期间,教学楼的所有大小门都要打开,一旦发生拥挤踩踏,便于及时有效地疏散。3、人员密集场所如教室、寝室的安全出口都张贴有应急标志,平时应加以留心。三、现场处置及救援措施:(1)学生在经过楼梯因拥挤而发生踩踏事故时,所在教师要及时切断后面学生的通行、抢扶被压倒的学生。

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