农村小学秋季德育工作计划

《农村小学秋季德育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村小学秋季德育工作计划【篇一】:农村小学新学期德育工作计划　　以下是由整理的农村小学德育工作计划，欢迎阅读。　　农村小学德育工作计划　　【农村小学德育工作计划一】　　一、工作措施　　以爱国主义为核心，深化民族精神教育;以迎接奥运会为契机，培养学生良好的道德品质和文明行为;以培训为重点，提高德育队伍素质;以创新为手段，搭建德育工作新平台。　　(一)落实党的十七大精神奥运会起源，抓好三进工作　　抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。按照教育部《关于中小学学习贯彻党的十七大精神的通知》的要求，落实好三进工作。结合我乡实际情况和教育局的要求，重点开展以下三方面工作：　　1.开设形

2、势教育大课堂。我乡各校要面向学生，利用品德与生活、品德与社会课教学、班队会等时间，开设形势教育课，集中向学生宣传党的十七大精神。各校要充分利用农远等教育平台奥运会的由来，将有关课时列入年度教学计划，完成形势教育内容。　　2.开展校园主题教育活动。充分利用校园广播、校园宣传栏等，营造学习氛围。通过开展时事讲座、征文、小记者调查、座谈等活动，深化学生对十七大精神的领会与认识。积极参与中国教育电视台等媒体开展的宣传教育活动，展示宣传教育活动成果。　　3.开展民族精神教育月活动。9月份组织开展民族精神教育月活动。通过加强学生以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育鼓舞斗志奥

3、运会开幕式，用社会主义荣辱观引领风尚。　　(二)以迎奥运为契机，抓好社会文明教育　　结合迎奥运、讲文明、树新风活动，**年进一步深化文明养成教育工作。在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实《守则》和《规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。具体开展以下教育活动：　　1.奥运火炬校校传活动。3月初开学以后奥运会会旗，按照市、区教育局的有关要求，统一开展火炬传递活动，让学生亲身投入到迎奥运的活动中，亲身体验奥运火炬传递的感受，营造喜迎奥运、争当城市主人的氛围，增强学生的民族自豪感。　　2.感动校园的好孩子评选活动。以迎奥运、讲文明为主题，以文明向上、孝敬父母、诚实守信、

4、学有所长为主要内容，以小学生为主要对象，评选出我乡的**新区感动校园的好孩子。　　(三)加强德育队伍培训，提高德育队伍素质　　加大德育队伍培训的力度。要求我乡的有关人员，按时、按要求参加专家、学者讲学活动和班主任培训等工作;参加德育主任和班主任工作论坛。通过班主任教师外出学习，开阔视野，提高管理水平。　　(四)突出德育特色，深化感恩教育　　为了进一步深化感恩教育，巩固传统美德教育的成果，突出德育特色，以感恩、关爱、责任为主题，各校继续开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。　　(五)改革创新德育工作，创建德育工作示范校　　为充分

5、调动学校工作的积极性和创造性，创新德育载体，提升德育工作的质量，打造德育精品工程，从**年起，**新区教育局将开展德育工作示范校的创建活动。围绕五大主题开展德育示范校创建活动。我们根据自己的特点，确定和谐校园建设为我校的项目。通过三年的努力，形成学校特色，力争在十一五期间，形成自己的特色示范项目。　　(六)坚持做好常规工作，促进德育工作规范化　　1.针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。　　2.做好优秀德育工作者、文明学生、优秀学生和优秀班级的评选活动。做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。　　3、搞好德育调研。完成《新城子乡

6、小学班主任队伍建设情况调研》和《新城子乡小学生教育成本调研》2项调研工作。　　4、信息上报和稿件上交工作。德育处和教科研室要做好《沈阳教育》《新城子教育》的稿件上交工作，党办信息、德育信息的上报工作。　　5、完成好校长室临时交办的工作。　　二、德育工作计划的总体要求　　以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。针对我乡小学生身心成长的特点　　奥运会的历史，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观，努力提高我乡小学生的基础文明素质，为即将建设的新城子乡九年一贯制学校

7、做好思想和素质准备。　　【农村小学德育工作计划二】　　本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习