幼儿园：幼儿园中班美术教案：美丽的花裙子

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1、幼儿园中班美术教案：美丽的花裙子  作者：  发布时间：2009-3-2514:42:52  单位：  来源：  关键字：     教学目的：    1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。    2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。    教具准备：     范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。 教学过程：    一、组织教学    二、导入新课   1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？    2、导出课题：美丽的花裙子    三、讲授新课：    1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！    ②

2、（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？    小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。    ③那我们来帮帮她吧，好不好？    ④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？    小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！    ⑤给她的白裙子上画什么呢？    小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等    2、教师示范：    ①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。    ②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。    看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。    问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（

3、如图片）    在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。    三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。    四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。    五、总结：    其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。幼儿园中班美工活动方案：快乐的歌唱家  作者：崔威威  发布时间：2009-3-621:53:12  单位：  来源：《学前课程研究》2008.11  关键字：

4、 幼儿园中班美工活动方案：快乐的歌唱家活动背景暑期里，我们参加了“汶川地震应对政策专家行动组”的支教活动，积极思考及实践灾后教育应急体系的构建工作。考虑到幼儿园因在地震中受到破坏，很多孩子在复课后面对的是空空的四壁，我想在教育活动中融入环境创设的想法，让孩子自己动手来装扮天天生活学习的环境，这样孩子就可以坐在自己亲手创设的美丽环境中游戏、学习与生活。(需要说明的是，大班的孩子实际年龄和我们中班孩子的年龄相当，幼儿园分为小班、中班、大班、学前班，依次对应我们的托班、小班、中班、大班。)活动目标1．体验大家一起布置环境的快乐，知道自己的小手很能干，可以装扮

5、我们的活动室。2．学习看折纸图示，在理解图示与步骤的基础上，折出小青蛙，并添画细节部分。3．愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。活动准备知识经验准备：认识小昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的愿望。物质准备：折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《悄悄话》磁带。活动过程1．活动导入，引起幼儿折纸兴趣。(1)师：夏天到了，看池塘里什么开放了?池塘里除了有荷花，还有什么呢?(教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。)师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗?(

6、教师变魔术似的从“池塘”后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的外形及制作，随后又变出了一群小青蛙。)师：谁愿意来摸摸它?它还会变呢。(教师折出的青蛙是可以当玩具玩的，提高了活动的趣味性。)(2)请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。(请了一个小女孩，她很高兴地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了，高兴极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样，都兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟。)2．看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的

7、地方，做局部示范。3．幼儿折小青蛙。(1)鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。(2)幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。(3)为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。4．活动结束。大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。活动反思1．从内容选择来看，这是一个和季节结合起来的内容。夏季是青蛙出现比较多的季节，而且幼儿都很喜欢青蛙，加上折折玩玩也是幼儿比较喜欢的活动，这样，用纸折成的小青蛙既可以制作成手工作品，还可以当玩具，又可以装扮我们的活动室。2．从活动中能力获得来看，这是以美工活

8、动为主的一个方案活动。其中主要的是折纸技能，经过了解和观察，我发现幼儿的折纸活动很少，所以在活