210-理想气体的内能、能量按自由度均分定理

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1、绍兴文理学院学校210条目的4类题型式样及交稿式样(理想气体的内能、能量按自由度均分定理)1、选择题题号：21011001分值：3分难度系数等级：11mol刚性双原子分子理想气体的内能为（A）（B）（C）（D）[]答案：（B）题号：21011002分值：3分难度系数等级：1根据能量均分定理，分子的每一自由度所具有的平均能量为（A）（B）（C）（D）[]答案：（A）题号：21011003分值：3分难度系数等级：1质量为kg的理想气体，其分子的自由度为，摩尔质量为，当它处于温度为的平衡态时，该气体所具有的内能为（A）（B）（C）（D）[]答案：（D）题号：21012004分值

2、：3分难度系数等级：2温度为℃时，1mol氧气所具有的平动动能和转动动能分别为（A）J，J（B）J，J（C）J，J（D）J，J[]答案：（D）题号：21012005分值：3分难度系数等级：21mol非刚性双原子分子理想气体的内能为（A）（B）（C）（D）[]答案：（D）题号：21012006分值：3分难度系数等级：2质量为kg的刚性三原子分子理想气体，其分子的摩尔质量为，当它处于温度为的平衡态时，该气体所具有的内能为（A）（B）（C）（D）[]答案：（B）题号：21012007分值：3分难度系数等级：2若某种刚性双原子分子的理想气体处于温度为T的平衡状态下，则该理想气体分

3、子的平均能量为（A）（B）（C）（D）[]答案：（B）题号：21013008分值：3分难度系数等级：3理想气体处于平衡状态，设温度为，气体分子的自由度为，则下列表述正确的是（A）每个气体分子所具有的动能为（B）每个气体分子所具有的动能为（C）每个气体分子所具有的平均动能为（D）1mol气体分子所具有的平均能量为[]答案：（D）题号：21013009分值：3分难度系数等级：3刚性多原子分子所具有的平均能量为（A）（B）（C）（D）[]答案：（D）题号：21013010分值：3分难度系数等级：3非刚性双原子分子理想气体的摩尔热容比为（A）（B）（C）（D）[]答案：（C）题号

4、：21013011分值：3分难度系数等级：3可视为刚性分子的氧气压强Pa，体积m3，则其内能为（A）0.061J（B）0.091J（C）0.152J（D）0.213J[]答案：（C）()题号：21013012分值：3分难度系数等级：3kg氢气装在m3的容器内，当容器内的压强为Pa时，氢气分子的平均平动动能为（A）J（B）J（C）J（D）J[]答案：（A）（）题号：21014013分值：3分难度系数等级：4质量为，摩尔质量为的单原子理想气体，经历了一个等压过程，温度增量为，则内能增量为（A）（B）（C）（D）[]答案：（B）题号：21014014分值：3分难度系数等级：4某

5、理想气体的定压摩尔热容量为J/(molK)，则该气体的自由度为（A）7（B）6（C）5（D）3[]答案：（C）题号：21015015分值：3分难度系数等级：5用绝热材料制成的一个容器，体积为，被绝热板隔成A，B两部分，A内储1mol单原子理想气体，B内储有2mol刚性双原子理想气体，A，B两部分压强相等均为，两部分体积均为，则两种气体各自的内能分别为（A），（B），（C），（D），[]答案：（C）2、判断题题号：21021001分值：2分难度系数等级：1由于理想气体忽略了分子间的相互作用，因此理想气体的内能只是温度的单值函数。[]答案：对题号：21022002分值：2分难

6、度系数等级：2理想气体的内能与气体的压强有关。[]答案：错（）题号：21022003分值：2分难度系数等级：2能量均分定理指出，无论是平动、转动或者振动，每一个速度二次方项或者每一个坐标二次方项所对应的平均能量均相等，都等于。[]答案：对题号：21023004分值：2分难度系数等级：3如果氢气和氦气的温度相同，摩尔数相同，那么这两种气体的平均动能也一定相同。[]答案：错（因两者的自由度不同）题号：21023005分值：2分难度系数等级：3理想气体的内能与气体的体积无关。[]答案：对（）题号：21023006分值：2分难度系数等级：3一容器内贮有某种气体，如果容器漏气，则容

7、器内气体分子的平均平动动能将减少，气体的内能也减少。[]答案：错（因容器的温度不变，所以气体分子的平均平动动能不变，气体的内能减少）题号：21024007分值：2分难度系数等级：4从分子动理论的观点来看，对于一定量的理想气体的内能与温度成正比，温度越高，它的内能也越大。[]答案：对（内能）题号：21025008分值：2分难度系数等级：5如果把盛有气体的密封绝热容器放在汽车上，而汽车作匀速直线运动。当汽车突然刹车时，容器内的气体内能仍将保持不变。[]答案：错（容器内的气体温度将升高）3、填空题题号：21031001分值：2分难度