关于英语词汇学习的几点建议论文

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1、关于英语词汇学习的几点建议论文摘要本文就对词汇学习的重要性及必要性作出了几点论述，学生在学习词汇时要掌握单词的意思，单词的运用，单词构成和单词语法，同时，教师也应运用多种教学方法来教授词汇。本文以如何扩大学生的词汇量为摘要本文就对词汇学习的重要性及必要性作出了几点论述，学生在学习词汇时要掌握单词的意思，单词的运用，单词构成和单词语法，同时，教师也应运用多种教学方法来教授词汇。本文以如何扩大学生的词汇量为重点，指出提高词汇量的最好办法是让学生自己去“发现”新单词。关键词词汇学习单词运用如何学习一、词汇学习的重要性词汇学习对语言学习者来说是非常重要的，如果

2、一个人不能正确地运用词汇来表达语言，说明他是一个语言运用上的失败者，首先，每个人都知道学习语言就是去学习它的发音，语法和词汇，如果一个人仅仅知道单词的语法和发音，也是毫无用处的，除非他会运用词汇来表达意思。因此，一个仅会使用语法结构，而不会运用词汇的人，是无法正确地表达意思的。(Harmer)此言正应中国一句古话“巧妇难以无米之炊”综上所述，在一定的情景下，如何选择词汇是很重要的，正确地运用词汇可以替代结构的使用不当。同时，一个人如果运用不同的单词来表达其感情和思想，所收到的效果也是不同的，可能被人所接受，也可能被人所拒绝。二、词汇的选择首先，我们要根

3、据单词的使用频度来选择它。频度是指这个单词不仅在口语中而且在书面语中经常使用，因此，这些被经常普遍使用的单词是我们首先要学习的词汇(Borg1981)。换句话说，假如一个单词被频繁使用，我们应该掌握它。其次，我们要根据单词的覆盖面来选择学习，它的意思是一个单词如果它有好几种意思，要比起一个只有一种特定含义的单词有用得多，例如，“Book”这个单词，它就有好几种意思，它可以是一个动词也可以是名词，作为名词“'Book”指书、课本，作为动词，它的意思是“罚款”、“预订”等。三、学生应从哪几个方面来掌握词汇词汇学习的第一件事就是了解单词的意思，有的单词有多种

4、意思，拿"Book"这个单词举例，首先，它指的是我们大家读的书，但在《牛津高阶英汉词典》里，列举出了"Book"这个词作为名词有八个意思，作为动词有两个意思。除此之外，还需注意在特定的情景中来学习单词的意思，比如，在电影院门口，一位老太太对售票员说“我在三天前就预订票了”。（Ibookedtheticketsthreedaysago），此时，"Book"这个词指的意思是"预订"。又如，一个警察对一位超速行驶的司机说.“因为你超速行驶，我要罚款你”。(Ibookyouforspeeding)此时，"Book"是指"罚款"这个意思，因此要在不同的情景中学习

5、单词。在使用单词表达感情时，也应十分注意，例如，你要告诉别人你生气了，就要仔细选择"angry"和"Pissof"这两个词，两者所指的范围不同，所表达的感情也不一样。再如"Hiss"这个单词，本来它是指响尾蛇所发出的"吱吱"声，但是在有的情景下，也指人发出的声音。例如，shehissed,”don’tmoveoryouetoetoe"或"Imusttogo."等。四、如何正确学习词汇我们可以把词汇分为"积极"词汇和"消极"词汇两大类，"积极"词汇是指大家已经学过的词汇和常使用的词汇，而消极"词汇是指大家没学过的词汇或不经常使用的词汇。所以，我们要通过多

6、种方法来记住没学过的单词，比如，可以通过它的反义词或改变形式，如名词变为动词，形容词变为名词等多种方法来记忆。这样做，可以使学生熟悉新单词。正如Harmer所说，一个词如果经常使用，它会从"消极"词汇变为"积极"词汇，而一个词不经常使用，也会从“积极”词汇转变为"消极"词汇。学和教是不能分家的，学生如果自己找出单词的记忆规律和规则要比单靠教师传授所获得的效果要大得多，因此，在词汇学习中，也要让学生自己发现新单词，解决新单词，特别是对于那些已有了一定词汇量的学生来说，尤其重要，作为一名英语教师，也应该列举出一连贯彼此相联系的单词，让学生自己揣磨，从而得出

7、自己的记忆规律。在学习词汇过程中，可以通过近义词、反义词来扩大词汇量，如"cold"和"hot"，"empty"和"full"，"good"和"bad"，也可以通过加前缀后缀改变单词的形式来记忆，如dishonesthelpless，usefu1，anti-social,post-graduate，unhappy等等。所有这些方法都可以帮助学生学习词汇，同时，也有一些方法没有说到。总之，词汇学习对语言学习者来说十分重要"发现"法学习词汇就是要让学生自己动手学习，掌握词与词之间的联系和区别，从而为成为一个合格的语言学习者和使用者打下坚实的基础。