苏教版国标本小学语文第二册（第二单元）教材分析

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1、苏教版国标本小学语文第二册（第二单元）教材分析执笔：金坛市金城镇中心小学房晓霞一.单元教材分析单元教材分析本单元以描绘祖国美丽春光为主题选取课文设计练习。课文《春笋》中春笋破土而出的动人情景和《春到梅花山》一文中早春时节梅花竞相开放的动人景象，向我们展示了大自然的勃勃生机。课文《小池塘》、《草原的早晨》，向人们展示的祖国各地美丽的春景。《雨点》则向大家显示了大自然中的无限情趣。《练习2》安排了5个板块，包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、想想做做和口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。单元教学目标依据低年级学段教学的要求，将本单元的学习目标

2、定为以下几点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，包括《练习2》中的儿歌。2、复习巩固汉语拼音，学会本单元44个生字，两条绿线内的28个字只识不写，理解生字组成的词语，掌握19个偏旁。3、理解课文内容，体会文中描绘的情景，感受祖国无限美好的春光，培养学生热爱大自然的情感。4、通过练习的综合性训练，丰富学生的语言积累，增强交际能力，提高生活运用能力。单元教学重难点单元教学重点：1、学会本单元的生字，要求读准字音，记住字形，了解字义，能正确端正地书写。2、理解课文内容。3、掌握笔顺难写的字。4、有感情的朗读和背诵课文。单元教学难点：口语交际

3、。篇目名称训练点《春笋》1、图文对照，边读边想。2、借助插图把课文想想成画面，理清课文内容，而后连起来，形成说写框架。3、了解春天景物的特点，感受春天景色的美好，热爱美丽的春天。19《雨点》1、借助插图，理解本课词语，认识“池塘”、“小溪”、“江河”、“海洋”的特征。2、选用课文中的词语看图说话(词语用得越多越好)《小池塘》1、把正确、流利的朗读作为主要目标，激发读书兴趣。2、以诵读为主，启发学生在头脑中浮现出生动可感的画面。《春到梅花山》1、以正确朗读为主要任务，融识字学词于读书活动之中。。2、以“引读”为基本手段，指导学生边读边想，结合上下文

4、、图片和生活实际来理解词语和课文内容。《草原的早晨》1、引导学生由远及近观察画面内容。2、借助插图反复朗读课文，理解重点词句，领会课文内容。二．篇目教学分析《春笋》1、文本解读这篇课文写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。全文共两个自然段。第一自然段写春笋被春雷唤醒之后，纷纷出土的情景。第二自然段写春笋出土以后，顽强向上生长的情景。插图形象地再现了课文内容，可供观察、想象。课文语言生动、活泼，情趣盎然，语言简洁、明快、节奏感强。2、教学目标分析（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课

5、文。（2）学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个多音字。认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。（3）了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。3、教学资源运用春笋、描写春天、春笋的诗歌1919 4、课时分配及目标设置本文两课时学完第一课时：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课4个生字，认识3个新偏旁，理解由生字组成的词语。193、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。第二课时：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课5个生字，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、了解春笋能冲破重重障碍、不断向上生

6、长，具有顽强生命力。5、教学构想或建议第一课时：一、猜谜激趣，揭示课题1、猜谜：小朋友，老师给你们带来了一个有趣的谜语，想不想猜？仔细听――头戴尖尖帽，身披节节衣。每年二三月，脑袋钻出地。知道是什么吗？2、板书课题，齐读课题，提醒：“笋”是一个生字，平舌音。3、瞧!老师把小春笋带到教室里来了，你们看，它长的什么样子呀？　出示竹笋实物，认识“浅褐色”。剥开春笋，感知“嫩生生”。二、初读感知1、多可爱的小春笋，它是怎么生长的呢？请小朋友竖起小耳朵仔细听，比比谁听得仔细。（教师范读）2、喜欢春笋娃娃吗？打开课本，边读边标上小节号。3、按要求自读课文，教

7、师巡视指导。4、检查自读情况。（1）出示词语一声春雷 唤醒 冲破泥土 掀翻石块 冒出来 浅褐色 外衣 娃娃 迎着笑 一节再 向上长（2）指名认读，正音。释义。“长”是多音字。（3）有感情的认读词语。5、把生字词带入课文中读一读，读准字音，读通句子。6、指名分自然段朗读课文，其余同学听：是否读得正确、流利。评议、正音。三、指导写字1、出示生字：声 冲 破 块2、认读并给他们找找朋友。3、认识新偏旁：士字头、两点水、石字旁4、谁有好办法记住他们5、你觉得哪个字需要老师的帮助？6、学生练写，教师巡视。第二课时：一、激趣导入。精读第一自然段1、小朋友，春

8、姑娘悄悄地来到了我们身边，她带来了柔柔的春风，带来了密密的春雨，还带来了隆隆的雷声，你们听——（播放雷声）2、那一声春雷，唤醒了谁啊？3