“两学一做”学习教育常态化制度化方案

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1、“两学一做”学习教育常态化制度化方案　　“两学一做”学习教育常态化制度化方案推进两学一做学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。根据中央和省市委相关文件精神，结合xx实际，现就推进我区两学一做学习教育常态化制度化，提出如下实施方案。　　一、总体要求。　　推进两学一做学习教育常态化制度化，把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、

2、常态化、重创新、求实效，在突出思想教育、落实基本制度、解决主要问题上下功夫。既突出关键少数，认真抓好各级领导机关和党员领导干部学习教育，又面向全体党员，在融入日常、抓在经常，持续推动全面从严治党向基层延伸上创新思路、强化举措。通过常态化制度化学习教育，进一步增强党组织和党员四个意识，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为迎接党的十九大胜利召开、学习贯彻十九大精神，推进两聚一高实践，建设强富美高新xx提供坚强组织保证。　　二、基本原则。　　推进两学一做学习教育常态

3、化制度化，要不断夯实学的基础，强化做的自觉。工作中要坚持以下基本原则：　　坚持真学实做。持续推动学党章党规、学系列讲话，切实做到学深悟透、入脑入心，以知促行、知行合一，教育引导党员立足自身岗位，践行四个合格标准，在推动发展中创先争优、展示形象。　　注重以上率下。充分发挥关键少数作用，领导机关和领导干部坚持学在前、做在先，严格落实组织生活制度，切实加强思想作风建设，为全区各级党组织和广大党员作出示范。　　抓实基层支部。切实发挥支部主体作用，以落实三会一课等基本制度为抓手，充分调动党支部积极性主动性创造性，最大限度地激发党支部教育管理党员的内生动力。　

4、　突出问题导向。坚持学做结合，突出针对性，推动各级党组织和党员精准对焦、靶向发力，认真查找分析、着力解决自身存在的突出问题，推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高。　　强化分类指导。针对参与单位和党员范围广、数量大、情况复杂的实际，区分不同层级、不同领域、不同行业、不同类型，有针对性地明确目标要求、办法措施，体现工作要求上的具体化、精准化、差异化。　　做到统筹结合。把学习教育与服务中心、推动发展紧密结合，与完成本地、本部门（单位）各项任务紧密结合，引导广大党员紧紧围绕两聚一高发展大局，大力弘扬求真务实作风，持续推进改革发展创新，为建设强

5、富美高新xx作出更大的贡献。　　三、工作措施。　　（一）着力推动思想理论武装常态化制度化。　　1．继续深入学习党章党规和系列讲话。各级党组织和广大党员要以党章党规、系列讲话为主要内容，制定学习计划，定期进行学习。一是不断加强党章党规学习，坚持做到三学三增强：持续深入学，不断增强尊崇党章党规、遵守党章党规的思想自觉；突出重点学，深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》和我区《关于严肃党内政治生活的意见》，不断增强严肃党内政治生活、自觉接受监督的政治自觉；正反对照学，用好正反两面镜子，不断增强敬畏党章党规、严守纪律规矩的

6、行动自觉。二是深入学习系列重要讲话，深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，坚持做到五学五提升：原原本本学，提升对讲话内涵要求的理解；带着问题学，提升以讲话精神发现问题、分析问题、解决问题的能力；联系实际学，提升研究谋划、指导推动工作的水平;及时跟进学，第一时间传达学习习总书记讲话精神，提升学习跟进、认识跟进、行动跟进的自觉性主动性；融会贯通学，系统学习、全面把握，提升对讲话精神的思想认同、理论认同、情感认同。　　2.联系思想工作实际经常查找解决问题。各级党组织和广大党员要把查找解决问题作为两学一做学习教育的规定要求。各党委(党组、工委)要查找分析是

7、否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。党员要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行党性体检;要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一

8、致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。　　3．开展旗帜鲜明讲政治专题学习培训。聚焦牢固树立政治理想、