明清君主专制制度的加强高考题解析

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1、明清君主专制制度的加强高考题解析1.清代内阁处理公务的案例"积成样本四巨册"，官员"惟揣摩此样本为急"，时人称之为："依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。"这反映出当时()A.内阁职权下降导致官员无所事事B.政制体制僵化官员拘泥规制C.内阁机要事务繁忙官员穷于应付D.皇帝个人独裁官员惟命是从解析.B本题考查清代君主专制的强化，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度适中。解题的关键是准确理解清代政治体制的特点口从材料信息看，内阁官员纯理公务时，依照"样本"画"葫芦"，没有自己的见解，照本宣科，这说明清代政治

2、体制的僵化与官员的墨守成规，故B项符合题意。A、C两项与材料信息不符，材料倩息无法体现"皇帝个人独裁"。2.梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并,兼并多一次，则专制权高一度,愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是()A.君主专制是维军统一的主要条件B.分裂动荡是专制权力产生的前提C.专制程度随历史进程而不断加强D.武力夺取政权是专制制度的基础解析.C本题考查中国古代专制政治发展的特征，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度适中。解题的关键是准确把握中国古代

3、专制政治发展的特征。A项表达不确切，中央集权制、思想大一统等都是维系统一的主要条件；B项说法不恰当，分散的小农经济是专制权力产生的经济基础；D项说法与史实不符。古代中国，专制程度随着历史的发展进程而不断加强，C项符合题意。3.清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻,军机大臣多从"亲臣重地"中遴选，任命谕旨通常说，命某人"在军机大臣上行走'或“在军机大臣上学习行走。”材料中末能体现出()A.在军机处办理要务易于保密B.军机处官员便于皇帝宜召C.军机处官员按才德标准遴选D.军机大臣多为临时差遣性质解析.C本题考查清朝军机处，考查学生获取

4、和解读历史信息的调动和运用历史知识的能力。难度中等。解题的关键是提取题干材料的有效信息。从材料"设在皇宫内"、"与皇帝日常生活办公地毗邻"及"行走"等可知A、B、D三项分析正确。C项在材料中并未体现，也不符合史实，符合题意。4.明成祖时，“特简(选拔)解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不轩官属，不得专制诸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是()A.开辟了入仕做官的新途径B.自设立起即为法定决策机构C.六部逐渐成为内阁下属机构D.地位虽有变化但职能基本不

5、变解析.D本届考查明代政治制度，旨在考查学生理解历史事物的能力。解题的关键是对内阁职能的准确把握。材料介绍了从明成祖到嘉靖帝时内阁地位和职能的情况，"朝位班次，俱列六部之上"表明地位发生变化，但"人内阁者皆编、检、讲读之宫，不置官属，不得专制诸司"表明其职能基本未变，故D项符合题意。内阁的设置只是中央宫制的变化，而不是选官制度的变化，A项错误；内阁的职能是协助皇帝处理政事，"不得专制诸司"，故B、C两项错误。5.中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权.下列表述准确的是()A.西汉通过削弱诸侯王势力分化相权B.北魏实行三长制分割丞相的行政权C.宋代

6、设立三司使来分割丞相的财权D.清设军机处消除了皇权与相权矛盾解析.C宋初设置"中书门下"，作为宰相办公机构，其长官为宰相。但相权已被分割，军政归枢密院掌管，枢密院长官称枢密使，财政则归三司(盐铁、度支、户部)掌管，三司的长官为三司使，宰相仅有行政权。这样，相权一分为三，加强了皇权，故应选C。西汉削弱诸侯王势力，北魏实行三长制，都有利于加强中央对地方的控制而非削弱相权来加强皇权，由此排除A、B两项；明朝时已废除丞相，故D项表述有误。6.关于明代内阁，下列表述正确的是()A.明太祖罢除丞相职位，设内阁制B.内阁成员的权势和地位有过提高C.内阁正式成为统

7、率六部百司的机构D.司礼监最终取代了内阁解析.B内阁设立于明成祖朱棣时，是皇帝为加强专制统治而建立的；内阁职权范围始终不明朗，不能正式统率六部百司；为防止内阁威胁皇权，皇帝又设司礼监以牵制内阁。故答案选B。7.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是()A.战同时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C.唐代决策、审议、执行权分寓，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系D.明初废除丞相，清初"军国政事"由议政五大臣会议诀定解析.D君主专制是指皇权至高无上，一切军国大

8、事由皇帝专断，从秦到清，君主专制不断强化，这是常态。所谓"特殊情况"则是指君主专制受到限制或制衡。清代议政王大臣会议集体决