高校学习经验交流材料参考

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1、高校学习经验交流材料参考市三中将在未来的三年时间对我校实行援助。今秋开学，照市教育局“城乡教师援助工程”实施方案。市三中生物教师到校开始支教。9月21日，依照学校的布置，被派往市三中学习交流，9月30日学习结束，三中学习期间，先后听了10节课（其中七年级3节，八年级4节，九年级3节）查阅各处室资料20余本，参与了学校的一次行政例会，一次教师集中学习大会（内容为《深入学习实践科学发展观活动动员大会》观摩了学校团委组织的红歌庆国庆“活动，先后和党办主任周功军、校办主任陈卓、教务处主任付红、政教主任陈翔兰、三个年级主任、学籍管理员老师、教务员老师、政

2、教员老师、校办工作人员老师进行了广泛交流，收获很大。一、教导处的工作值得我借鉴的教学研究中的推门听课制度、涉江文学、校本课程的开发三个方面。就想走进三中的课堂去听听老师们怎样上课的学生和我学生在课堂上有什么不同的表示，推门听课：自从我第一天到三中学习。但我心里有顾虑，因为我等待教导处能够安排几节课，可当我找到教导处时，告诉我可以随便听，无论哪个年级，无论哪个老师。当时我就在心里想，这样好像不是很好，于是过了两天，又找到年级主任，可三个年级主任的说法和教导处一样，无论哪个班都可以随时听课，历来都是推门听课，就这样，试着从我比较熟悉的701班数学老

3、师陈卓开始，听了一节数学课，整个课堂教学设计非常合理，气氛也很活跃。后来我放下了心中的顾虑，推门听课，三中教师对于推门听课可能是习以为常，并不以此为推脱。九年级的年级主任告诉我学校中层以上的干部在9月1日就要求两人一组走进九年级的教室推门听课。locAlHoSt听的这10节课中都是教室里上的惯例课，课堂上最大的特色就是学生参与面光，课堂上几乎每个学生都有发言的机会，尤其是作业的评讲课上，听802班的语文课上，学生已经养成了一个接一个回答问题的习惯。三中曾是省实验中学，校本课程开发：三中是一个办学历史悠久的学校。但那已经是过去，这一点上和我猇亭中

4、学相似，过去两所学校都曾经辉煌过，但近几年三中被划为农民工子女定点学校，生源发生了很大的变化，所以在三中提的最多的就是要创造”适合现在学生的教育“教导处的主任告诉我三中的校本课程是充分征求教师和学生意见的基础上开设起来的让学生自由选择、尊重学生间的差别，提高学生的能力。主要由三个方面组成，一是凸现学科特色，二是兼顾学校特色，三是学生社团活动。布置的时间是七年级周二下午16151715八年级周三下午16151715内容课程是书法、音乐欣赏、塑胶翻样、集邮连着你和我英文歌曲与影视欣赏、十字绣六个方面的内容。校本课程老师可以是任何学科的老师，自愿报名

5、基础上通过学校选拔，担任教学。根据老师个人的特长，开学初在学校出公告招生，每班控制在8-10人左右选择一项校本课程，规定的时间学生自己带凳子到固定的校本上课地点上课。其中塑胶翻新和十字绣开设的比较好，深受学生的欢迎，特别是塑胶翻新，学生在课上翻新后有的甚至还拿到街上拍卖。校本课程的开设没有统一的教材，教材内容的选择和编写，各门都是八仙过海，各显神通”凡是被聘请的任教教师同时都担负起编撰教材与纲要的任务。每个教师根据自己制订的计划，根据每一讲座的主题去查找资料，通过上网，跑书店、图书馆等各种方法，选定资料然后编撰教材。该校书法教师老师编写的一是让

6、我感受到教师中蕴藏着极大的积极性和创造力。从课程目标的确定，书法》校本课程教材以编排得当、突出重点、思路清晰、循序渐进、符合初中生学习书法的需求等特点受到国家与省市书法教育学会的肯定与表扬。该校的校本课程开发对我也有很大的启发。课程内容的选择、编排，教材的编写，课程评价等各个环节都是教师在积极发明，校本课程开发凝聚着教师的发明性活动和智慧。二是每一个学生都有着巨大发展潜能。学生之间自身就有差异性，有时候只是兴趣不一样，甚至可以说是天赋不一样，能让每一个学生在生长的道路上学自己喜欢的东西，感兴趣的东西，让他不同的领域有所发展，找到一种成功的喜悦，

7、可能还是每一个教育者临时需要探索的问题。教导处的主任付红告诉我自12月起，涉江文学：涉江读书节是三中今年春季兴办的一项特色活动。三中的校园里，悄然兴起了一股读书之风，课前课后，同学们谈论最多的最近读了什么好书，交流自己的心得和感悟，茶后饭余，家长和孩子一起探讨教育生长的感受，从书中探求科学育子的方法—一代学子，以先贤为楷模，争做知识的追寻者，尊名家为典范。读书节的启动仪式布置的非常隆重，邀请了副市长、市委副秘书长局长，副校长主持了三中首届“读书节”启动仪式，校长王涛致欢迎词，市委副秘书长陈朝银亲自宣布开幕，家长和学生代表分别发出了读书建议，一千

8、多名师生满怀激情，肖涛、黄琼、韩煦三位主持老师的引导下，读《论语》颂《涉江》吟唐诗、颂《水调歌头·长沙》赏《沁园春·雪》千人诵读，局面很庞大壮观，撼人