关于遂宁高校大学生课外舞蹈活动现状分析论文

《关于遂宁高校大学生课外舞蹈活动现状分析论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于遂宁高校大学生课外舞蹈活动现状分析论文论文摘要：通过对遂宁高校(四川职业技术学院、遂宁广播电视大学、遂宁应用职业技术学校)文理科300名在校大学生的问卷调查，分析了目前大学生参与课外舞蹈活动的现状，提出了帮助大学生掌握科学地锻炼方法论文摘要：通过对遂宁高校(四川职业技术学院、遂宁广播电视大学、遂宁应用职业技术学校)文理科300名在校大学生的问卷调查，分析了目前大学生参与课外舞蹈活动的现状，提出了帮助大学生掌握科学地锻炼方法，养成终身舞蹈意识的针对性措施。论文关键词：遂宁；高校；课外舞蹈；现状一、前言舞蹈是一种人体动作的艺术。但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作。另外

2、，属于人体动作范畴的艺术也有许多种，如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。所以，舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是：它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。另外，由于人体动作不停顿地流动变化的特点，它必须在一定的窨（舞台或广场）和一定的时间中存在；而在舞蹈活动中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的服装，有的舞蹈还要手持各种站

3、、道具，如果是在舞台上表演，灯光和布景也是不可缺少的。所以也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。本文通过对遂宁高校课外舞蹈活动现状调查，分析存在的原因，并提出相应的建议，为引导学生更加科学地参加舞蹈活动、养成终身舞蹈的意识提供理论依据。二、调研对象与方法（一）调查对象。四川职业技术学院、遂宁广播电视大学、遂宁应用职业技术学校等3所在遂宁高等院校的在读生300人。（二）研究方法。1、问卷调查法。根据研究的需要，我们对四川职业技术学院、遂宁广播电视大学、遂宁应用职业技术学校等高校发放问卷300份，回收291份，回收率为97%，其中有效问卷283份，有效率为97.2%；2、数据统

4、计法。对回收问卷进行归类，并完成相关统计；3、访谈法。通过对学生的访问，并做好相关记录。三、调查结果与分析通过调查了解到，遂宁高校大学生在课外舞蹈选择上男女之间存在着比较大的差异，男生更侧重于选择对抗性与刺激性较强的项目，比如篮球、足球项目等，而女生更喜欢选择对抗性较弱的项目，比如舞蹈项目和艺术体育类项目，其中舞蹈项目占女生总人数的61.5%，而舞蹈占总人数的58.2%，这两项项目深受女生们的喜爱，也是目前最流行的课外休闲项目。从调查中我们发现，男生一般每次参加课外舞蹈活动的持续时间比较短，单次持续时间在1小时左右的男生人数很少，不到参与男生总数的10%，而且由于项目性质的问题，超过七成的男

5、生单次参加课外舞蹈活动的持续时间在1小时以下，而女生相对来说更喜欢课外舞蹈活动，大多数女生单次参加课外舞蹈活动的持续时间在1小时以上，甚至2小时。四、高校课外舞蹈活动的场地和设施调查中有25%的学生表示学校课外舞蹈活动的场地和设施完善，22%的学生表示课外舞蹈活动的场地和设施与其他共用，而有53%的学生认为课外舞蹈活动的场地和设施不完善，这说明遂宁高校应加大课外舞蹈场地和设施的完善。五、课外舞蹈在高校开展的前景研究据了解，学生选择课外舞蹈活动的目的各不相同，大部分同学希望通过学习，丰富课余生活，获得一种积极的人生态度和得到快乐；还有不少同学希望学会一种技能，并能在各种学生活动中进行表演，获得

6、同学的羡慕；当然还有的同学希望学会一种交际手段，并能增加与异性交往的自信心。通过对课外舞蹈的学习，学生反应收获很大，主要表现在：纠正不良姿势52%；增加自信27%；增强表现能力55.7%，令人心情舒畅71.5%，认识了许多朋友34.2%；掌握了一项技术61.5%等。经过课外舞蹈熏陶的大学生表现地更自信，举止更高雅，更追求美的事物，以及对人更大方热情，从而为社会培养出更健全的有用的人才。因而85%的学生都表示应在高校开设课外舞蹈活动，这将是他们终身受益的一项运动。我们也相信在高校开展课外舞蹈活动是一种趋势，并且会有相当大的市场。六、结论与建议通过以上的调查和分析我们可以看出：（一）一时大学生在

7、选择项目是，男生更侧重于富有对抗性和刺激性较强、对体能要求较高的项目，而女生更侧重于选择对抗性较小、娱乐性较强的项目；（二）课外舞蹈课程在开设过程中场地与设施不完善，不能满足部分大学生课外舞蹈活动的需要；（三)大学生参加课外舞蹈活动的动机是多层次、健康向上的，希望通过课外舞蹈活动，增进身心健康，提高自身的文化素养，促进大学生的个性发展，增强社会适应能力，其中身心健康和舞蹈成就是参加课外舞蹈活动的主要动机。四是