关于社会需求视角下大学生职业素质的培养论文

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1、关于社会需求视角下大学生职业素质的培养论文论文摘要针对高校扩招后大学生就业所凸现的问题和社会发展对人才需要的新要求，文章提出高校应认识职业素质教育的重要性，并及时根据大学生就业和社会发展状况充实职业素质教育基本内涵。论文关论文摘要针对高校扩招后大学生就业所凸现的问题和社会发展对人才需要的新要求，文章提出高校应认识职业素质教育的重要性，并及时根据大学生就业和社会发展状况充实职业素质教育基本内涵。论文关键词大学生就业；社会需求；职业素质教育内涵近几年，我国社会经济发展以前所未有的速度迅速推进，社会政治经济

2、与国际快步接轨。在同内经济发展和国际接轨的进程中，社会各行各业所需的人才数量和质量也进一步提升。但是在人才市场上却有这样一个奇怪的现象：一方面，高校源源不断向社会输送毕业生，大学生随处可见，高校大学生面临着“毕业即失业”的困扰；另一方面，社会经济快速发展，需要源源不断的人才，可企业发展却面临着“人才在哪里”的困惑。高校的大学生职业素质教育应遵从社会需求。一、社会对人才的职业素质需求社会的发展对人才需求不断变化，高校毕业生要在激烈的市场竞争中立足，进而成为社会需要的人才，就必须了解社会对人才要求。(一)

3、现代社会需要科技素质与人文素质协调发展的人才科学技术活动的日的在于认识自然与改造自然，面对的主要是物质世界，探讨物质世界运动变化的规律，并应用这些规律为生产和生活服务。科技活动的主体是人，在探求未知世界和应客观规律来为人类的生产与生活服务的活动中都涉及人与人的关系，涉及人与自然的关系，这些关系包含有人文素。人文素质内涵又主要体现在开展科技活动的动力、方法和对科学结果的态度与对科技成果的利用上。因此，高科技为生产力的跃进提供了强大的动力，为人类提高生活水平打下了坚实的物质基础。同时，也蕴藏着破坏生态环境

4、、破坏社会秩序、使人堕落的危机科技发展与社会进步的逻辑关系表明：高科技与人的高素质必须协调发展，才能为人类带来幸福而不是灾难。(二)现代社会需要善于终身学习和不断进行自我完善的人才正如国际21世纪教育委员会向联合圈教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中所指出的：“要重视终身教育在铸造人格、发展个性以及增强批评精神和行动能力方面的意义”。追求人性的完美与人生真正价值的实现应该是真正意义上的终身学习的目的。现在的社会需要人才不仅仅是为了“国家的繁荣”，也不仅仅是为了个人获得谋取职业的能力，而是应该

5、使每一个个人的自我能力得到最大限度的发展，并使个人的人格臻于完美。现代社会总是通过教育的传递和塑造功能，把前人积累起来的宝贵知识和经验生生不息的传递下去，并在这种传递过程中，不断塑造和完善人类自身，不断实现人类自身的价值。作为现代社会人类文明高度发展的特征之一，人们积极追求知识技能的学习，人们希望终身接受教育，正是人类不断追求自身完善，实现其人生价值的内在需求、完善自我的体现。(三)现代社会需要促进社会可持续发展的全面发展的人才随着科学技术的突飞猛进和市场经济的不断发展，职业的不确定性在逐渐增强。现代

6、社会需要的人才要具有持续不断地获取运用和创新知识的能力、完善其个性的能力，也就是说个体有意识地、自觉地按照人与自然、人与社会的发展规律，与时俱进，不断地调整自身的行为方式，提升自身生存发展质量与层次，从而达到人与自然、个体与社会的持续和谐发展的目的，以真正实现人的全面发展。社会需要人才从知识、能力和素质三个方面把握可持续发展能力，不断增加知识，培养能力，提高自身素质，使自己得到全面发展。二、高校学生职业素质教育的培养高校学生走出校门，如何尽快从一名大学生成长为一名合格社会所需求的人才，在社会各层次岗位

7、和谐就业。大学生就业过程中所呈现的问题和社会人才要求，对高校学生的职业素质培养提出了更高要求。(一)高校应充分认识职业素质教育的重要地位培养社会所需要的各类人才是高校实施教育活动的最基础的日标和使命。高校培养的学生能否适应社会的需求；具不具备社会各层次岗位所需要、成为必求之才，就成为衡量高校教育成果的一个重要标准。高校是社会先进知识的聚集地，应紧随社会进步，及时更新教育观念，以使教育成果顺利成为社会进步的推动力。高校充分认识职业素质教育的重要性，可以有助于高校教育积极主动地适应社会市场需求；有助于降低

8、人才培养周期、人才培养成本、提高人才培养效益；有助于为大学生成为“社会准职业人”做好准备。(二)高校职业素质教育的基本内涵高校教育管理应认识到大学生职业素质的重要地位，及时根据社会发展变化的要求，充实职业素质内涵。1．大学生应具有科学精神和创新能力科学精神最基本的要求是求真务实，开拓创新。培养大学生的科学的、实事求是的态度，科学的习惯，科学的思维方式和刻苦钻研，为科学献身的人格精神和创新精神。大学生具备科学精神、创新能力才能进一步成为经济和社会发展的主导