群众路线督导组工作总结

《群众路线督导组工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、群众路线督导组工作总结总结(1)群众路线教育活动督导工作总结局党委群众路线教育活动领导小组办公室：卫生系统党的群众路线教育实践活动开展以来，我们督导组在局党委群众路线教育活动办公室的统一领导下，按照局党委总体部署和阶段性工作要求，尽职尽责，扎实工作，较好地完成了督导组的各项任务，现将有关情况报告如下：一、认真履行职责，充分发挥督查指导职能1、加强联系，发挥桥梁纽带作用。为了将局党委群众路线教育活动办公室的工作要求及时准确地传达到局直支部，我们根据不同情况，选择不同的方式，加强联系，分类指导，确保上情下达。一是召开联络员

2、会议。某一时段工作环节多、要求高、时间紧、政策性强，我们就通过召开联络员会议，传达上级指示，把握关键环节，交代政策，明确要求。整个群众路线教育活动中，较好地发挥了上情下达的功能。二是请示答复。对各单位在群众路线教育活动中遇到的难以准确把握的政策问题，我们认真请示局党委活动领导小组及群众路线教育活动办公室后，及时答复反馈。三是有重点地登门督查。为了保证群众路线教育活动办公室的有关指示精神落到实处，我们根据平时掌握的情况，采取“抓两头、带中间”的方法，深入局直支部，了解群众路线教育活动阶段工作情况，提出推进工作的建议。比如

3、，少数单位因忙于业务工作，群众路线教育活动的“规定动作”滞后，我们就安排分工每周登门，督促赶进度，提醒保质量。四是注意掌握各单位的活动进展情况、重要信息，重视发现亮点、培植典型，鼓励有关单位及时上报信息，扩大对外宣传。2、严格把关，确保教育活动质量。一是把好政策关。通过审阅各单位群众路线教育活动的有关重要文件，参加有关重要会议等，看一些关键环节是否符合中央和省、市、县委及局党委的要求，看工作的程序是否规范，看采取的方法是否得当，帮助督导单位妥善处理各种关系，切实把握政策，把握方向,较好地保证了整个群众路线教育活动不出偏

4、差。二是把好进度关。学习动员阶段，为确保各单位能够完成规定的学习篇目和学时，我们通过召开联络员会议提要求，上门查阅集中学习记录和个人自学笔记，督促各单位挤时间组织集中学习，抓好个人自学；分析评议阶段，各单位进度参差不齐，我们就有重点地进行督查，督促有关单位赶上进度；整改提高阶段，为防止因业务工作冲突产生松懈情绪，进而影响面上进度，我们按照总体时间要求，在每个环节之前提前电话向各单位打招呼。三是把好质量关。我们对每一阶段的一些关键环节的质量，都提出了明确要求。比如心得体会要做到“原创、靠实、足数”；谈心活动中党员领导干部

5、要主动谈，诚恳谈，往深处谈，要与征求意见、化解矛盾结合起来；创新自选动作，要结合工作实际、发挥部门优势、解决突出问题。我们参加各单位的有关会议、学习讨论活动等11余人次，了解情况，把握质量，实施指导。我们抽查党员学习笔记、心得体会、自我剖析材料、整改措施等，表扬先进，指出不足。我们按照各阶段工作验收细则，坚持标准，讲究质量，认真组织考核验收，如实地向局党委群众路线教育活动办公室提交考核验收报告。3、加强指导，积极推动工作创新。我们按照把党员领导干部联系点办成示范点的要求，积极协助做好教育实践活动工作。一是勤于了解情况，

6、当好局领导耳目，为局领导指导工作发挥参谋和助手作用。二是敏于掌握特点，放大帮扶特色。我们根据帮扶单位各自不同的特点，因势利导，引导发挥部门优势，形成和放大自己的特色。如县医院在分析评议阶段，围绕“办人民满意的医院”，通过多种形式，广泛征求意见，坚持边议边改，形成了自己的特色。我们建议县医院进一步搞好“三抓”（抓结合、抓衔接、抓巩固），结合开展“三走进、三服务”活动，搞好与第一阶段的衔接，巩固学习教育的成果，较好地推动了卫生系统群众路线教育特色活动的开展。此外，积极推荐和介绍有关帮扶单位的特色做法和先进经验，启发和引导各

7、单位取长补短，结合实际，创造特色，推动工作。二、把握阶段特点，积极探索督导工作路数1、准确定位，增强督导工作的主动性。我们注意处理好与各督导单位的关系，既紧紧依靠督导单位党组织，又认真履行督导职能；既加强督查指导，又不越俎代庖，过多干预。我们注意与各单位群众路线教育活动领导小组及其办公室保持密切联系，确保群众路线教育活动信息的畅通。特别是对各单位在群众路线教育活动中遇到的难以准确把握的政策问题，及时了解情况，请示局党委群众路线教育活动办公室并反馈给他们。2、深入调研，增强督导工作的针对性。群众路线教育活动期间，我们参加

8、了各单位的动员大会、民主生活会等重大活动；对党员学习笔记、心得体会、会议记录等能够如实反映群众路线教育活动的文字、音像资料进行查看，重点查看必学篇目是不是齐全、规定学时有没有完成、心得体会是不是原创、会议记录是不是完整、工作方案是不是靠实、整改方案是不是可行等；深入基层，广泛接触广大党员和非党群众，听取对党员群众路线教育活动的反映