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1、民族乐团合奏课艺术实践报告总结，学时（2学时）主要内容：对本学期的课程全面梳理，总结答疑教学要求：针对学生提出的疑难问题做出相应的答疑和复习四、教学重点、难点及教学方法教学重点：重点学习音程、和弦、调式调性。难点如何使学生在学习理论同时于音乐实践中灵活应用和理解。教学方法：1、本课程的教学要贯彻理论联系实际和“精讲多练”的原则。教学要建立在学生直接感受音乐作品的基础上，注意培养学生正确的审美观和鉴赏力。要防止脱离音乐特点机械枯燥地讲解以及不联系音乐作品实际的死记硬背。在重视基础理论教学的同时，应加强基本技能的训练，除必要的书面练习外，还要重视口头讲述
2、及键盘练习，以培养学生分析、解决实际问题的能力。2、本课程的教学应当与视唱练耳密切配合，注意结合学生的专业学习，以保证学生在音乐发展上的协调一致。3、本课程的教学内容要贯彻从中等音乐教学实际出发的原则。本课程以五线谱为主进行教学，并结合讲授简谱记谱法在阐述分析有关谱例时，应注意选择中等音乐教材，我国优秀的民族民间音乐、近现代音乐作品和外国优秀作品。五、考核方式及成绩评定方式方式为闭卷考试、评定成绩为：平时成绩40%加考试成绩60%，六、教材及参考书目李重光著《音乐理论基础》高等教育出版社1992年版童忠良著《基本乐理教程》上海音乐出版社2001年5月
3、第1版制定人：王志刚审核人：张磊学院分管领导：2014年10月30日篇四：广西民族大学艺术学院2014-2015第一学期课程教学大纲之-音乐表演-民乐合奏(17)二胡ERHU【课程编号】ZX31701【学分数】1【学时数】18【适用专业】音乐表演一、教学目的、任务全面系统地学习二胡的演奏技巧,能达到较强的专业演奏能力.对作品的演奏熟练,音乐表现生动完整,风格掌握基本准确,有较强的音乐表现力和较好的音乐修养.通过学习,训练学生的视谱,听音及音乐的记忆能力,启发学生的思维能力和想象力,在专业音乐教育的同时提高其综合的素质能力,使学生达到毕业后能胜任舞台表
4、演及专业课教学的目标.二、课程教学的基本要求学习二胡的基本知识与基本的演奏技能,包括演奏方法,演奏技术,掌握各类练习曲,乐曲的不同技巧,不同风格.要求学生具有较高的二胡理论知识及音乐的表现能力,从而提高演奏水平,掌握二胡教学法的常识,增强民族意识,培养合作能力.（必备项）三、教学内容和学时分配本专业课程学习学期数为7学期,每周1学时,按每学期18周计算,总学时为126学时.（一）一年级(上)18学时（课堂讲授学时+课程实验学时）主要内容：根据学生入学时的具体情况,,对其演奏的方法,技术进行调整,规范.教学要求：让学生树立专业的学习理念,去粗取精,去伪
5、存真,取长补短,改正不良的演奏方法,加强基本功训练.其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）（缺单元格）教学曲目1.两个八度内的各调音阶与琶音练习2.音型摸进练习3.各调五声音阶练习【课程类别】专业选修课【先修课程】基础乐理、视唱练耳【编写日期】2014.10.304.良宵（二）二年级(上)18学时（课堂讲授学时+课程实验学时）主要内容：以练习曲与乐曲结合的方式,解决学生技术上的问题,同时提高学生对音乐的表现能力,以传统曲目为主.教学要求：继续加强基本功训练,进一步完善技术能力,提高学生对音乐的理解能力用音乐元素完善自身演奏.其它教学环节
6、：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：教学曲目1.山村变了样2.翻身歌3.喜送公粮4.烛影摇红（三）三年级(上)18学时（课堂讲授学时+课程实验学时）主要内容:在学生技术能力与音乐表现力的不断增长下逐渐进入中大型乐曲及高难度练习曲,结合对戏曲元素,民族风格的掌握,增加齐奏,重奏,合奏的训练.教学要求:培养学生自己独立完成作品演奏的能力,提高学生在没有老师指导的情况下能够自主学习,提高自己的能力.其它教学环节:(如实验,习题课,讨论课,其它实践活动)（缺单元格）教学曲目:1.喜看麦田千层浪2.江河水3.三门峡畅想曲4.葡萄熟了(四)四年级(上)1
7、8学时(课堂讲授学时+课程实验学时)主要内容:准备毕业考试与毕业独奏音乐会.教学要求:巩固前三年学习成果,以准备毕业考试以及音乐会为主,同时继续加强自学能力,并给予学生一定的演出实践机会和参与教学的机会其它教学环节:(如实验,习题课,讨论课,其它实践活动)教学曲目:1.蒙风2.新婚别3.流浪者4.第一二胡狂想曲四、教学重点、难点及教学方法（必备项）教学重点:1.培养学生对音乐的分析,理解能力,对不同风格,不同民族文化的感性认识及把握能力2.培养学生对音色,音量,旋律,韵味等音乐元素的感知及运用能力3.培养学生独奏,重奏,合奏能力教学难点:1.加强中国
8、传统文化的修养,培养中国传统音乐审美观2.培养学生由感性认识升华为理性认识的能力,并能够以理性认识指导演奏实
