《善待我们的牙齿》综合实践活动方案

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1、《善待我们的牙齿》综合实践活动方案一、活动背景及动机牙齿是人类赖以生存的重要器官。然而，我们中国人历来注重吃的文化，但对吃的重要器官牙齿却不甚顾惜。试看我们的周围，很多人的刷牙方式不正确，牙齿已坏到了疼死人的地步，还要硬说牙疼不是病，不去就医，忍过了就抛之脑后。大多数家长只懂得给孩子拼命买各种好吃的好喝的，却很少给孩子讲牙齿保健的知识，这显然有些爱非其道了。孩子们呢，年龄小，更是鲜有爱牙意识。而牙齿与我们的健康又息息相关。统计数字表明，牙齿的发病率在我国人群中几乎占90%，高居于百病之首。作为消化器官的第一门户，牙齿的疾病不仅直接带来患处的痛苦，还因无法对食物正常咀嚼

2、而将负担转嫁给肠胃，由此严重影响了营养的消化和吸收。现代医学甚至发现，不少人得心脏病、高血压、糖尿病等，都和牙齿的疾患有着直接和间接关系。难怪联合国卫生组织把口腔、牙齿的状况定为现代人健康的重要指标了。因此，从儿童抓起，让孩子们掌握正确的口腔保健知识，提高口腔保健护理能力，培养良好的口腔卫生习惯，让孩子们拥有一副终生受用的好牙齿，无疑是非常重要的。所以，经过同学们的讨论，就把善待我们的牙齿作为我们班综合实践活动的研究主题。二、活动目的1、通过上网、访问牙医、调查等方式收集资料，了解牙齿的种类、结构、功能，牙病的预防和治疗等知识，培养收集资料，处理资料的能力。2、通过活

3、动掌握正确的口腔保健知识，提高自我口腔保健护理能力，培养良好的口腔卫生习惯。3、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新等能力。4、学会团结与合作，养成服务他人的优秀品质。三、活动人员本班全体师生，家长，永泰县医院牙医。四、活动形式1、通过上网、调查、访问、查阅书籍等方式收集资料，了解情况。2、每个组员办一份手抄报。3、爱牙小宣传员向小朋友宣传牙齿保健的有关知识。4、开牙膏品种展示会。5、设计新型牙膏（或牙刷）6、设计爱牙口号。7、成果汇报课。五、活动地点学校、家里、医院、商场六、活动实施（一）活动计划阶段1、用早会课、班会课时间，与学生阐明活动的意义，让学生初步认识

4、的牙齿保健的重要意义，激发学生参与活动的兴趣。2、根据学生的特长、爱好、能力等条件，把学生分成五个研究小组：牙齿的种类和作用、关于牙病的知识、牙病的预防和治疗、关于牙刷和牙膏、爱牙宣传。推选组长，引导孩子们明确各自活动的任务和方式。告诉学生在活动中要密切配合，各组还要互相帮助。3、在老师的指导下，组长和组员共同商讨，初步拟出具体活动方案。4、为了活动能顺利进行，必须取得家长、牙医的支持和帮助，因此，要事先联系好牙医。给家长写一封信，恳请家长在活动过程中尽力帮助孩子。（二）活动开展阶段1、通过上网、查阅书籍等方式收集资料，了解有关牙齿、牙病等知识。2、设计调查表，调查三

5、年级各班学生患龋齿的情况，再指导学生做出统计。3、访问牙医。事先进行安全教育，礼仪教育。拟订好要访问的问题，选定两位学生作为主要的提问者。要求参加的同学带好纸和笔做好笔记。回家后写访问记。活动时拍照留作资料。4、做爱牙小宣传员，向低年级小朋友、邻居小伙伴宣传牙齿保健的有关知识。5、收集各种品牌的牙膏，准备开牙膏品种展示会。6、结合自己的所见所闻和人民的需要，设计新型牙膏（或牙刷）7、设计简单好记的爱牙口号。8、根据收集的资料，结合自己的感受和创作，每位学生办一份手抄报。（三）活动总结汇报阶段1、小组商量汇报方式，进行排练。2、展出活动照片、手抄报，活动的其他记录。3、

6、汇报课上，各组组长作总结汇报，同学们谈收获，谈体会。各组还通过开牙膏品种展示会，表演小品《小熊拔牙》，快板《刷牙歌》，介绍自己设计的爱牙口号等方式加深活动的印象。4、师生共同评价这次活动。教师总结，点评，提出希望。活动策划：刘青如