浅谈语篇分析视角下的铁凝小说 哦 香雪 的论文

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1、浅谈语篇分析视角下的铁凝小说哦香雪的论文论文关键词：香雪　语篇分析　平面　　论文摘要铁凝是现任的中国作家协会主席，《哦，香雪》是其成名作，发表于1982年5月份的《青年文学》杂志，并获得了全国短篇小说的最高奖鲁迅文学奖。近30年过去了，这篇小说却仍在吸引着读者的眼睛和感情。本论文避开此小说的社会意义等外延含义，从语篇的角度出发进行细致的分析，以获得对小说更直接的了解和认识。　　　　　　一、对语篇分析和小说的介绍　　　　1.语篇分析的研究对象和操作方法　　语篇分析，又称篇章语言学，话语语言学，是一门上世纪50年代才

2、发展起来的新兴学科，70年代才有了较快发展。它研究的是比句子更大的语言单位，因此语篇分析和语法学，文体学，语用学，语义学等关系十分密切，这些领域的研究都常常涉及语篇分析的研究内容。　　对语篇进行分析可以有多个“平面(leve1)”，如语音平面，音位平面，词汇平面，语篇结构，语篇指向性等等。但可以根据注意价值(valueofattention)分析该语篇的突出特点。　　　　2.故事梗概　　《哦，香雪》是一部充满诗意的短篇小说：火车在一个叫做台儿沟的村庄停留一分钟，这短短的一分钟对于村里那些姑娘们来说却是一个了解外面

3、世界的绝好的机会。几乎所有的女孩在车停下的时候会站在车窗外，好奇地观察车里的一切。.香雪却和其他的姑娘不同，她是村里唯一的初中生，她更好奇的是书包，文具盒之类的东西。香雪有一个木头的文具盒。但她那个木质文具盒在同学的面前显得是那么的古老和陈旧，因为她的同学都在用塑料制的，带吸铁石的自动文具盒。终于有一天，香雪带着一篮子鸡蛋在火车外叫卖，发现一个姑娘有一个自动文具盒，她登上了火车，提出用自己的40颗鸡蛋和那个姑娘交换。姑娘却要把文具盒送给她。但在这时火车开动了，火车在30里外停下。香雪下了火车，沿着铁路线向家走去。

4、结尾部分，香雪看到其他的女孩沿着铁路线向自己走来。　　　　二、叙述者的声音　　　　小说采用了第三人称叙事，使得叙事者有全知全能之感。小说的叙述者站在城市人的角度，但对这一群乡村女孩充满怜爱和同情。她们幼稚可笑的提问和行为却让读者感受到时代变迁的脉络。火车给香雪们带来城市的信息，展开了香雪的历险故事。最后叙述者对香雪的夜归大加渲染，并在最后达到情感的高潮。　　　　三、小说语篇的句法平面　　　　句法上突出的特点就是作者多次使用了“你”字作主语的句子，但是每一个“你”的含义又不相同。如小说的第一句就是“…如果不是有人把

5、铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小山村。”这一句的“你”很明显是叙述者说给读者的。　　第二句：“哦，精彩的一分钟，你包含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!”这一句的“你”是指火车停站的“一分钟”，　　第三句用“你”的句子是描写香雪她们在站台向旅客卖东西时，“你望着她那洁净的仿佛一分钟前才诞生的面孔…你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头…。”这里的两个你有两种指向，向读者也向火车上的旅客。　　这种句子使用了顿呼法，一种更高一级的拟人，是指把事物当做人，与其直接对话；或者和不在场的人和去世的人直接对话。顿呼法在文字上的最

6、显著特点就是用“你”作为句子的主语，在表达上非常直接，有强烈的感情色彩。　　　　四、词汇平面　　　　1.词的重复　　词语的重复有两种情况，一是简单重复，二是变化重复。这两种重复在小说中都有应用。在第三段描写火车的运行：“不停不停，不停不停!”，连续四个“不停”；同时，在结尾处，作者写道：“哦，香雪!香雪!”这两个属于简单重复。在小说第三段，描写火车道，作者用到：“弯弯曲曲，曲曲弯弯”，就是变化重复。这句话巧妙地描述了台儿沟的偏僻，同时在重复中有变化，避免了单调。　　2.拟声词　　作者在描写自动文具盒盖子合上的声音

7、用了两个词，第一个是“哒哒”，第二个是“哒”。“哒哒”是用在描写香雪的同学使用的文具盒所发出的声音，它的时值更长；而“哒”用在描写香雪手中的文具盒所发出的声音，它的时值更短，也更干脆。黑夜里，四周一片寂静，香雪终于拿到了自己期盼已久的塑料的自动文具盒，听到盖子合上时发出的清脆声响，读者好像在耳边听到了这一声脆响，跟着香雪心里也高兴起来。“哒哒”和“哒”的一字之差，表现了铁凝作为中国最优秀作家之一的深厚文字功底。　　　　3.颜色词　　小说中那个漂亮的男乘务员被姑娘们称为“小白脸”，表明了城市人生活的优越。而香雪的肤

8、色有两段描写。第一段是一个姑娘的评价：“要论白，叫他们和咱香雪比比。”第二段作者说香雪脸色变红：“香雪没说话，慌得脸都红了。”而火车上那个女大学生，在听到香雪要拿鸡蛋交换时：　　“女学生不知怎地也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪。”表面上是写两个姑娘都脸红，实际是在说那个大学生也有像香雪一样的故事。也许若干年后，香雪也会那个车上的姑娘一样，成为一名大学生。　　　　五、语音