房地产市场存在的问题与对策学位论文大学学位论文.doc

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1、本科生学位论文(设计)开题报告(辅修专业学士学位)题目：房地产市场存在的问题与对策辅修专业学院：＿法律学院＿辅修专业：＿＿法＿＿学＿班级：＿＿＿＿＿1233＿＿＿＿主修专业学号：＿＿12050701009＿＿＿辅修专业学号：HZXNFXFX1316019＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿黄晓敏＿＿＿＿指导教师：＿＿＿徐同远＿＿＿＿＿—13—选题名称：房地产市场存在的问题与对策选题研究的目的和意义近20年来房地产业飞速发展，全国人均住房面积城市达到20平方米，农村达到25平方米。城市住宅业增加值占GDP的比重达4%，农村达7.5%，房地产业已然成为支柱型产业。然而

2、，面对如此迅速的发展趋势，我国的房地产市场也暴露出了不少问题。首当其冲的无疑是房价问题，近年来，房地产市场不断升温，一二线城市地价相比前两年翻了一番，商品房价格上涨过快，使普通居民无力购买所需住房，房价泡沫问题凸显。再者，房地产市场操作不规范你问题较为严重，招投标中乱象频出，虚假宣传问题凸显，无房屋买卖合同纠纷频发。本文针对我国房地产市场所出现的诸多问题，进行深入的探讨和分析，找到问题的根源。并依据我国房地产市场目前发展的现状，提出相应的对策。通过加强商品房结构规划的管理、确定政府公共管理绩效的考核标准、制定合理的产业政策、加强建筑房地产市场监管措施等

3、措施，改善目前我国房地产行业的市场环境。—13—选题的研究现状针对房地产市场，现有的研究分析与政策制定主要建立在三大理论之上：国民经济各行业协调平衡发展理论、地价于地租形成理论以及市场供求理论。国民经济各行业协调发展理论，该理论的主要观点在于，国民经济是一个统一的有机整体，其正常发展需要个产业部门之间保持一定比例的关系，各行业所占的比重处在一个合理可控的范围之内，如果一个环节发生脱轨，势必影响整个社会的正常发展。地产业作为第三产业，涉及到金融、证券、旅游、基建等方方面面，房地产业的发展周期与国民经济循环周期严格对应，GDP数据对房地产业依赖性强。地租与

4、地价形成理论由威廉·配第提出，经过300多年的完善和时间，形成了一个完整又复杂的体系.古典地租理论从政治经济学的角度出发，分析了地租产生的原因及土地所有权的关系。后亚当·斯密的绝对地租理论和李嘉图的级差地租理论等又对其进行了完善。市场供求理论是现代西方经济学分析市场围观运行规律的核心，对位我们分析市场的供需平衡状况亦具有借鉴意义。对于房地产行业来说，由于土地空间位置的固定性及土地资源的稀缺性，土地本身就具有供给弹性几乎为零的特性，房产的价格在一定的条件下，仅有房产的需求所决定。—13—论文提纲导言（一）选题背景和意义（二）现有文献综述1.国民经济各行业

5、协调发展理论2.地租与地价形成理论3.市场供求理论（三）研究方法1.文献研究法2.跨学科研究法3.个案研究法4.定量研究法一、我国房地产市场概况二、我国房地产市场泡沫（一）房地产供求总量上的非均衡（二）房地产供求结构上的非均衡性三、房地产市场操作规范性问题（一）招投标运作不够规范透明（二）虚假违法广告现象较为严重（三）合同违法行为时有发生四、房地产市场问题的解决对策（一）我国楼市调控政策（二）完善市场监管及法律规范五、参考文献谢词—13—参考文献[1]李静、马金波：《中国房地产市场宏观调控政策分析》企业导报2010年[2]高涵：《对房地产泡沫现象的调查

6、与思考》2010年[3]王学江：《房地产调控政策需要狠抓落实》中国信息报2006年[4]朱海洋：《对现行房地产调控政策的分析研究》山西财经大学2013年[5]《房地产广告发布暂行规定》第三条2015年[6]《广告法》第七条第二款1994年[7]《中华人民共和国招标投标法实施条例》第一章2011年[8]王林辉：《商品房买卖合同纠纷若干法律问题探析(上)》《仲裁研究》2009年[9]刘东立：《商品房买卖合同纠纷的法律适用问题研究》合同法20014年—13—选题研究方法1.文献研究法本文根据研究的课题，通过调查阅各种著作及论文，包括地租理论、市场供求理论的相

7、关资料，以深入、正确地认识掌握所要研究的问题。2.跨学科研究法本文结合法学与经济学相关原理，来分析我国房地产市场的相关政策和法律，运用多个学科的理论和成果这一课题进行总体上的综合研究。3.个案研究法本文通过举例，例举深圳、上海等一线城市的情况和例子及数据，用以阐述我国房地产市场存在的问题与现状。4.定量研究法本文通过对我国房地产市场相关数据的分析及整理，对房地产市场的投资、范去化、供求、价格等关系进行研究，从而阐释整个房地产市场的发展趋势及现状。指导教师意见(本栏由指导教师填写)论文思路较为清晰，结合学生自身商科背景，对房地产市场进行了较为深入地分析，

8、并针对该学生自身实习过程中所遇到的实际问题，做了进一步研究，使文章具备了一定的实用价值。指导教