基于市场需求的外语专业人才培养与就业研究的论文

《基于市场需求的外语专业人才培养与就业研究的论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于市场需求的外语专业人才培养与就业研究的论文【摘　要】大学生的就业问题一直是公众关注的焦点，外语专业毕业生的就业形势也不容乐观。通过分析影响毕业生就业的社会原因和自身因素，根据市场需求提出相关对策。一方面学校要合理设置专业课程，培养学生的综合素质；另一方面，国家要加强就业市场的管理和就业法规的建设。通过多种有效形式培养出适合市场需求的外语人才。【关键词】市场需求；外语专业人才；课程设置；综合素质；就业【注】本文系2008年河北省教育厅人文社会科学研究项目"以市场需求为导向的外语专业人才培养与就业研究"的研究成果。大学生的就业问题在近年来日益引

2、起公众的广泛关注，根据教育部统计，截至2009年9月1日，高校毕业生就业率达到74%，今年大学毕业生的就业形势基本稳定。从目前的招生情况看，高校外语专业的生源依然比较充足，但就业前景已不如前些年那么乐观。由麦可思公司调研、社会科学文献出版社出版并对外发布的《2010年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）中显示，在2010届本科毕业生签约的5大高薪（月薪）行业中，英语专业榜上无名。在2007-2009年连续三届失业人数最多的8个专业中，英语属于其中一个。虽然调查数据有一定的相对性，有一定的区域差异，但也明确表明了一个讯号：市场对外语人才提出了更高的

3、要求，也对外语人才今后的培养提出了挑战。一、影响外语专业就业现状成因分析1.社会原因随着我国对外交流的不断深入，对外语类人才的需求也与日俱增，外语成为各级教育中不可或缺的科目。.而且从小学到大学，外语都是必修课程，外语热使得各级各类高校纷纷开设外语专业，招生数量不断增长。新华网在2006年5月18日公布的一份武汉大学中国科学评价研究中心推出的《2006大学评价报告》中显示,所调查的80%以上高校开设了英语专业。这种招生热在一定程度上导致了就业形势的供过于求。其次，影响大学生就业的另一重要因素是劳动力市场条块分割造成的"制度藩篱"。我国高等教育的

4、市场化使高校毕业生就业方式发生了改变，由过去国家统一分配转变为面向市场公平竞争、自主就业。然而我国的劳动力市场存在着农村与城市的分割，劳动力市场间存在着制度藩篱。虽然农村中小学急需高水平的英语教师，但很多毕业生不愿到农村或小城镇工作，大量积压在大中城市。长期以来，英语毕业生的择业心理在很大程度上受中国传统儒家思想编织出来的"精英情结"的束缚。普遍认为"大学"="成功"="精英"，这样的单向思维使就业心态变得狭隘，择业的自主性和多样化也大受限制。加之中国人根深蒂固的"望子成龙"的观念，使得这些大学生必须在城市找到好工作才感到颜面有光。这种单一的社

5、会价值取向、对白领文化的推崇导致了种种不合理的职业歧视现象，诞生了一群"毕业漂族"，形成一种自愿性失业现象。2.自身原因白文龙（2003）认为大学生在择业期间会出现一系列心理问题，如自我认知不准确，产生自负心理。夸大了自身的知识结构和知识积累，以及实践能力。出现择业期望值过高，过分看重优厚的待遇，但不愿承担艰苦的工作，不愿到经济欠发达地区和基层学校去工作，给人留下"眼高手低、浮躁虚夸"的不良印象。甚至把未来工作理想化，错过许多良好的就业机会。其次是自卑心理，对自身的素质和就业竞争能力评价过低，不敢主动向用人单位推销自己，不敢主动参与就业竞争，陷

6、入不战自败的困境之中。其它阻碍顺利就业的问题还有悲观情绪、不满情绪、焦虑情绪等心理问题，以及从众、攀比等社会心理问题。二、以市场需求为导向提出对策1.以市场需求为导向，调整专业设置随着社会信息化的不断加强，国际间的交流与合作日益加深，复合型外语人才成为人力资源不可缺少的组成部分，"外语+专业知识"的复合型人才更符合时代的发展。目前市场对纯外语专业人才的需求非常少，仅仅局限在相对固定的部分岗位上。此外，国家政府部门、新闻业、旅游业等也需要大量的外语人才。因此，在原来只开设英语教育专业的基础上可开设商务英语专业。商务英语更具实用性和综合性，在学习过

7、程中既要培养学生的英语综合能力、专业技能，又训练了他们在以后工作中的一些商务礼仪，此专业的毕业生既可以当老师、做翻译，又可以做外贸。近年来外语人才市场需求的趋势表明，小语种越来越受到青睐，如韩语、日语等。这些语种的毕业生就业较容易，高层次人才供不应求。这缘于近年来的国际贸易、文化交流、体育赛事日益频繁以及旅游业的发展。所以，在原有英语专业的基础上开设日语、韩语等小语种课程，会给毕业生提供更多的就业机会。如果小语种专业的学生能掌握一门大语种，则非常受欢迎。2.以高素质为目标，夯实专业基础1998年，教育部高教司在《关于外语专业面向21世纪本科教育

8、改革的若干意见》中对复合型外语人才做了如下要求："扎实的基本功、宽广的知识面、一定的专业知识、较强的能力和较高的素质"。扎实的基本功指语音、语调的正确