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1、如何做好高校学生工作总结起来主要包括在心理素质、思想政治素质、就业与升学以及感情等方面的问题,这些问题的产生给学生管理工作带来很大的难度。因此具体问题具体分析对于我们更有效地做好学生管理工作具有很大的指导意义。(一)大学生出现心理问题的人数呈上升趋势。目前我国大学生存在的心理问题是比较严重的,但是由于人们认识上存在一定的误解与偏差,常常会忽视大学生一些心理异常的早期表现。其实目前大学生的心理状况非常令人担忧,有报道指出大学生已成为心理弱势群体。大学生的精神问题主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂几大方面,其原因也往往是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决
2、。(二)大学生思想政治意识薄弱;存在认识误区。随着改革开放的发展,社会主义经济得到了较快的发展。我国社会经济成分、组织形式和就业方式等方面的日益多样化人们思想活动的独立性和选择性、多变性也日益的增强。但同时也带来不可忽视的负面影响,在一些大学生当中存在着政治信仰迷茫、理想观念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差和心理素质欠佳等问题。在新形势和新情况下,大学生思想政治教育工作亟待加强。(三)制度化管理多;对学生的人文关怀少。合理的规章制度是对学生进行有效管理的基础,各高校都根据自己的实际情况制定了严格的学生管理制度,对学生的学习和日常行
3、为活动进行规范,这具有积极作用,有助于学生养成良好的品行,在更好的氛围中进行学习。但许多高校制定政策时未能将符合时代发展要求的、与学生学习生活息息相关的一些实际性问题引入到学生管理工作的范畴中,在招生、教学到毕业生就业方面还没有形成系统而稳定的制度,在学生的勤工俭学活动及社团活动中未能以制度为保障提供较好的服务与指导等等。在进行管理工作时,许多高校过分强调制度,喜欢用条条框框来规范学生的情况,实践证明,在高校学生管理工作中,管理制度不够健全,在管理过程中又过于偏重制度,忽视对学生进行人文关怀的管理往往难以取得良好的管理效果。(四)辅导员工作存在两极化倾向。当前,在许多
4、高校中,辅导员对学生的管理工作存在两极化发展的态势:一方面,一些辅导员认为学生已经是成年人了,有他们自己的处世方式,不必过多干涉,所以平时与学生接触不多,很少到学生寝室、教室去调查,不去了解、关心学生,学生真正遇到棘手的事情不能处理时,很难想到去找辅导员,使得问题得不到及时解决。另一方面,一些辅导员过于夸大学生的缺点,不信任学生,自己全包全揽这个年级学生的事务,在管理过程中,学生的主动性、创造性得不到发挥,他们认为被管理的过多,感到于压抑,对辅导员的做法不理解。二、如何发挥辅导员在学生管理工作中的作用(一)在思想上正确引导学生。高校辅导员其中一个很重要的工作就是在思想
5、上引导学生,用人性化的教育方式让学生懂得大学生应该做什么,不应该做什么,提高分辨是非美丑的能力。正确的意识对实践有积极的能动作用,能够指导实践工作的顺利开展。很多人普遍认为大学是自由的乐园、无纪律的的象牙塔,如果没有在思想上对其进行纠正,会使不少学生在大学里虚度时光、一事无成。所以及时解决学生的思想问题,让学生把大量的精力放在学习上,实现成功就业就更显得尤为重要。辅导员可以以班级作为创建工作的载体,让学生思想上有学习的目标,进而顺利提升学生的班风与学风,形成良好的学习氛围,实现学生自我价值。(二)建立师生对话机制。心理健康教育的实践经验告诉我们,做好学生的心理健康教育
6、应顺应学生的个性发展规律,建立起师生对话的机制,完善谈心制度。辅导员与学生谈心时应有目标,分对象,切忌漫无目标,因为漫无目标只会导致毫无效果。辅导员谈心的重点可以放在班委、团支部、特困生、成绩较好和较差的学生身上。通过同班委、团支部干部谈心,及时了解班级的情况,并通过对他们工作的指导,培养他们的能力;通过同特困生谈心可以了解其家庭情况及其思想状况,给予及时与适当帮助,同时要让他们明白经济特困,并不意味着精神、人格上的特困,应树立信心,通过自身刻苦学习,夯实基础,为将来就业做好准备,同时争取获得奖学金与助学金,减轻家庭负担,证实自己的能力;对于成绩较好的学生,有着良好的
7、自我素质结构,加之在群体中的自我拼搏和学校的培养引导,成为了尖子生,谈话可以使其谦虚谨慎、不骄不躁。对于这样的人才我们既要做到重点培养,更要让他们激励全体学生奋发向上;通过同成绩不好的学生谈心,应对他们进行重点培养、重点辅导。动之以情、晓之以理、明之以利,引导他们成为一名优秀的大学生。同时每位同学有各种问题,在情况允许的条件下,都可以找辅导员老师进行沟通,使辅导员老师可以及时了解每位同学的思想动向。(三)发挥班级干部的核心作用。由于辅导员工作任务比较繁重,无法亲自管理各个班集体的每一件事情,更多的时候需要让班级干部的积极配合,所以要充分发挥学生干部的
