高一语文知识点归纳整理

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1、高一语文知识点整理一，常见文章体裁议论文1，议论文三要素：论点，论据，论证2，论据的种类：事实论据，道理论证3，论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证4，论证方法：立论，驳论5，基本结构：提出问题——分析问题——解决问题（引论）（本论）（结论）议论文论证法：例证法，对比法，比喻法，引证法，用典法，归纳法，演绎法，引申法，假设法，类比法记叙文口诀：把题目演绎为一个故事（情节）把故事表达成一个思想（情感）将这种思想蕴涵于描写之中（情境）谓前状，谓后补，定语必居主宾前现代汉语正常语序（定）主状谓<补>（定）宾状语与中心词中间的虚词是表修饰时评1，针对性2，时效性3，群众性

2、四种文学体裁：诗歌，散文，小说，戏剧小说：小说以刻画人物为中心，通过完整的情节和具体的环境来反映社会生活的文学体裁，是时代的生活和情绪的历史（主题）。小说三要素：人物：外貌，语言，神态，动作，心理情节：（序幕）开端，发展，高潮，结局（尾声）环境：自然，社会欣赏小说的方法：欣赏小说的情节，人物形象，环境描写欣赏人物：环境，情节步骤：速读：把握情节，整体感知细读：人物关系，层次结构精读：具体情节，细节描写鲁迅小说创作：1“在揭出病哭，以引起疗效的注意“，把小说当做改良社会的手段2，作品充满反抗虚伪，解剖社会与人性，笔锋尖刻，其小说具了大特点（1）用笔的冷峻深刻（2）句法简洁峭拔（

3、3）体裁新颖独创鲁迅写作风格：阴冷，嘲讽，戏谑，犀利，辛辣，俚俗，（由文言文过度到白话文的文字特点）游记：将在游览的过程中的见闻和感受，用优美的笔调记录下来的散文注意：写作顺序：游览先后写作主体客体：人是主体，景是客体记游要分清主次类型：以记录行程为主的是记叙型游记以抒情为主的是抒情型游记以描景为主的是写景型游记以说明道理为主的是说理型游记四种写景手法A移步换景（便于纪游）B定景换点（便于从不同侧面描写重点景观）C定点变向（便于描写全景，表现局部景物在全景中的位置）D综合所见，分类描述（便于描写一种景物的千姿百态）说明文：准确性：修辞限定词的功能信息提炼完整性概括表述的明确性

4、注意逻辑推导的合理性科学小品文：科学性，准确性，文学性，生动性特点：语言通俗，篇幅短小，形式活泼，语言深入浅出，通俗易懂说明时借助一些说明方法：下定义，作解释，分类别，举例子，作比较或采用比喻，拟人，把说明对象具体化，人格化，生动化作比较：突出强调被说明对象的特点下定义：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密，便于读者理解文章举例子：使说明对象的对象具体化，增强说服力分类别：使说明条理清楚，简化复杂事件打比方：抽象事物变得具体，生动，形象，增强文章趣味性列数字：使说明准确无误，令读者信服作诠释：简明准确，通俗易懂摹状貌：使说明生动形象，更具可读性微型小说的特点：1，短小精

5、悍，寓意深远2，裁取片段，以小见大1，布局谋篇，独具匠心2，人物速写，传神写照诗体小说：散文式清新秀美的语言浓郁诗题画意细腻人物描写意识流小说：使用最多的技法是直接内心独白，间接内心独白，无所不知的描写，戏剧性独白二，各种句式比喻句:本体，喻词，喻体细分三中：明喻，暗喻，借喻明喻：本体，喻词，喻体都出现暗喻：本体喻体同时出现，喻词“是，成了”借喻：本体喻词都不出现，直接用喻体代替本体博喻：多个比喻句的累加，只说明一个主体拟人：把物拟作人，使其具有人的外表，个性，神态比拟：拟人，拟物好处：文章形象生动具体地写出了.......的特征，拟人特有的作用（使事物有血有肉有灵魂，有了人

6、的特征）倒装句：主谓倒装谓+主定语后置主+定+谓+宾主+谓+宾+定宾语前置状=介+宾主+宾+谓主+宾+介+谓+宾状语后置主+谓+介宾主+谓+宾+介+宾疑问句中代词作宾语，宾语前置否定句中代词作宾语，宾语前置省略句的含义：A表示反复的动作B意境深远C数量繁多D情感凝重三，各种作用通感：利用各种感觉：视觉，嗅觉，味觉，听觉，触觉，相互交通的心理现象，以一种感觉，手指述表现另一种感觉的修辞手法。留白：国画中的画法，画者写意构图中留空白，突主体，是观赏者无限遐想。文学创作的一种笔法，作者用巧妙的文法，将文义表现的模糊又艰难使人从不同角度品味会有不同的体会引用：充实文章内容，增强可读性

7、，说服力双线结构：写作过程中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照，对此映照，对比，交叉，重合，从而更好地传情达意的谋篇法好处：拓宽深度和广度，更好地表现出丰富而复杂的社会生活（意蕴深刻）写作双线结构的两个要素：1，有两个内在联系人物，两个故事2，双线交织点（主旨承载物）引用典故：1，内容丰富，是文章更加丰富充实2，议论有力，使文章更有说服力3，有文采借代：部分代全班，特征代整体环境描写作用：1，交代事情发生的地点或背景2，暗示时代背景或人物处境3，渲染气氛4，烘托人物心情5，反映人物的性格或品质6，暗示，