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时间:2018-07-07
《22语文版七上树林和草原学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、、《树林和草原》导学案学号: 姓名: 字迹: 学习目标:1、 掌握本课生字词:2、 了解作者基本情况:3、 整体感知课文,理解本文所运用的多种修辞手法,了解本文写景顺序:教学重难点:重点:学习课文写景语言的特色。难点:掌握课文写景顺序的特色。自学过程:(借助工具书完成下列各题)一、夯实基础1、给下列加点的字注音:濡湿( )蕴蓄( )头晕( )铿锵( )贪婪( )穹隆( )蔓草( )头晕目眩( )
2、榛树( )荞麦( )2、选出下列词语中没有错别字的一项,并将有错别字的项改下后写在后面的括号内:( )A、贪婪 遮掩 断崖 头晕目炫 ( )B、火辣辣 笼罩 倾刻 疾驰 ( )C、夜幕降临 温暖 清澈 闪耀 ( )D、黑糊糊 磨菇 蒙胧 颤动
3、 ( )二、文学常识填空:(整体感知课文)1、《树林和草原》节选自 ,作者 , 国作家,他一生四十余年的笔耕生涯,创作了被誉为“ ”的六部长篇小说以及大量的中短篇小说、特写、戏剧诗等,为俄国的文学发展作出了巨大贡献。2、文章描绘了什么地方,哪个季节的风光?
4、 三、判断下列句子所运用的修辞手法:①除了猎人,有谁体会过黎明时候在灌木丛中散步的乐趣?( )②银色的大水泡摇摇摆摆地从长满细致柔滑的青苔的水底升起。( )③顷刻之间,草木全部发黑了……赶快跑!那边好像有一间干草棚……赶快跑!( )④晚霞像火焰一般燃烧,遮掩了半个天空。( )⑤泉水面上,一棵橡树贪婪地伸开它那掌形的枝叶。( )四、阅读理解:(理清文章思路)1、猎人是什么时候看到这些美景的?课文按什么顺序来描写美景的? 2、本文按照时间顺序又
5、分为几个部分来写,每个部分的内容又是什么?3、作者从多角度来描绘草原特有的景色,按要求从文中找出相应的句子:①描写视觉的: ②描写嗅觉的: ③描写触觉的:
6、 五、(省略号和第二人称的作用)1、课文中的“你”指的是谁?采用第二人称的写法有什么好处? 2、、课文使用的标点符号有点特别,你发现了吗?请你谈谈它们的好处:
7、 六、拓展延伸:1、依照下面的句子,再仿写一个。要求句式相同,语意连贯。例:路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自你的执著。 2、写出一两句你学过的描写草原的诗句:德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有
8、机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的
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