土木工程毕业设计--五层教学楼框架结构计算书

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1、摘要本工程是费县晨光高中教学楼，为多层钢筋混凝土框架结构，共五层，层高为3.6米，建筑物总高度为18.75米。在遵循“适用、安全、经济、美观”的设计原则和国家有关现行建筑结构设计规范与标准的基础上，进行了教学楼的建筑与结构初步设计，获得了该建筑物初步设计阶段的建筑CAD设计图纸与技术指标，确定了结构布置方案与结构计算模型。先进行了层间荷载代表值的计算，然后按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。接着计算竖向荷载（恒载、活荷载以及雪荷载）作用下

2、的结构内力，找出最不利的一组或几组内力组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。此外还进行了结构方案中的室内楼梯的设计（完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算）、楼盖的设计（完成了板的配筋和梁的配筋）、基础的设计（完成了基础的配筋）关键词：钢筋混凝土，框架，结构设计IIIAbstractThisisateachingbuildingofaChenguangchoolinFeixian.Itisamulti-layerreinforcedconcreteframe.Ithasfivestor

3、ies,theheightofthestoreyis3.6meters.Theheightofthewholebuildingis18.75meters.Inaccordancewiththedesignprincipleof“applicability、safety、economy、aesthetic”andthepresentcodesandstandardsofthearchitecturalandstructuraldesign,theprimaryarchitecturalandstru

4、cturaldesignofbuildingiscarriedout.AftergettingthearchitecturaldrawingfromCADdesign,theanthordecidesthestructuralschemeandthestructuralcalculationmodelWhenthedirectionsoftheframesisdetermined,firstlytheweightofeachflooriscalculated.Thenmakingtheamount

5、ofthehorizontalseismicforcecanbegotbywayofthebottom-shearforcemethod.Theseismicforcecanbeassignedaccordingtotheshearingstiffnessoftheframesofthedifferentaxis.Thentheinternalforce(bendingmoment,shearingforce，axialforce＆snowforce)inthestructureundertheh

6、orizontalloadscanbeeasilycalculated.Afterthedeterminationoftheinternalforceunderthedeadandliveloads,thecombinationofinternalforcecanbemadebyusingtheExcelsoftware,whosepurposeistofindoneorseveralsetsofthemostadverseinternalforceofthewalllimbsandthecote

7、rminousgirders,whichwillbethebasisofprotractingthereinforcingdrawingsofthecomponents.Thedesignofthestairsisalsobeapproachedbycalculatingtheinternalforceandreinforcingsuchcomponentsaslandingslab,stepboard.Thedesignoffloorslabisalsobecompletedintheend.K

8、eywords:reinforcedconcrete；frame；thedesignofthestructureIII前言毕业设计作为大学本科教育培养目标，是土木工程专业人才培养过程中的一个重要阶段，是对整个大学四年学习的检验和考核，是深化、拓宽教学成果的重要过程。通过设计理论联系实际，使我能更加的深入的了解我们的这个专业，也能为以后的学习与工作打下坚实的基础。同时也培养了我们独立解决问题的能力、自学的能力和集体合作的工作作风。本毕业设计的题目为费县晨光中学教学楼，设计的重点在方案