浅析借鉴 服务学习 理念 构建理实互动的教学模式的论文

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1、浅析借鉴服务学习理念构建理实互动的教学模式的论文论文关键词：服务学习实践教学教学模式　　论文摘要：该文借鉴“服务学习”理念，加强实践教学环节，构建思想政治理论课理论专题教学与实践教学互动教学模式，创新了思想政治教育与学生专业教学互通的平台，扩大了思想政治理论课发挥作用的功能空间，突出了思想政治理论课教学的“职业性”，促进了知性德育向生活德育转化，提高了思想政治教育的针对性和实效性。　　　　“服务学习”（service-learning，简称sl）是“学习、服务与教学相结合的一种独特的新型教育理念和教学方法或者是一种学生学习经验的补充”，是美国

2、学校品格教育与公民教育的一种重要方式，通过学校和社区的合作，将提供给社区的服务与课程联系起来，学生参与到有组织的服务行动中以满足社会需求并培养社会责任感，并获得知识和技能，提高与同伴和其他社会成员合作分析、评价及解决问题的能力。借鉴“服务学习”理念，加强思政课实践教学环节，构建思政课理论与实践互动、一二课堂一体的教学模式，是提高思政课教学实效的一种有效途径。　　　　一、借鉴“服务学习”理念，构建理实互动的教学模式的必要性　　　　1、符合高校思想政治理论课的教学目标　　根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》

3、实施方案（简称05方案），高校思想政治理论课，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是各层次、各科类大学生的必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助大学生坚定理想信念，树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径，是社会主义高等教育的本质特征。.思想政治理论课的性质、任务决定了这门课具有较强的理论性和系统性的同时，又具有突出的自我践行性和自我修养性。这种突出的自我践行性和自我修养性只有通过学生的实践参与、情感体验和内心感悟才能得到诠释和表达。　　马克思主义实践观认为，实践是人类存在和发展的根本方式，是人类实现自我教育的基本途

4、径之一。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文中曾精辟地指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界”。一个人有无知识，只有在社会实践的过程中才能得到验证和体现；知识也只有应用于社会实践才能实现其最大价值。社会实践是把理论知识转化为价值的必要载体，也是丰富知识的必要环节。实践也是联系“知”与“行”的桥梁，是促进由“知”到“行”的转化途径，因此，高校思想政治理论课应该加强实践教学环节。“服务学习”强调学生在学习理论的同时，让学生服务社区，进行社会实践活动，在社区服务、社会实践过程中感悟理论、体验生活，从而有效实现思政课的教学目标。　

5、　２、体现了思想政治理论课的基本教学规律　　理论与实际相结合是实事求是思想路线的要求，是思想政治理论课教育的基本方法。思政课既具有理论性，又具有应用性，运用理论与实际相结合的教学——实践教学，可以提高教学实效。借鉴“服务学习”理念，加强思政课的实践教学环节，让学生结合课程学习，有组织地参与社会实践，在教师引导下解决“无知”与“有知”、“认知”与“行为”这两对矛盾，促使“无知”向“有知”转化、“认知”向“行为”转变，是思想道德形成的规律，也是高校思想政治理论课教学的基本规律之一。学生在教师指导下，依据思政课教学的教学目标，把马克思主义的立场、观

6、点、方法和道德规范内化为个人的理想信念，进而外化为道德与政治行为，从而实现知、情、意、行等品质要素的相互转化与和谐发展，全面完成思想政治理论课的知识、能力和觉悟等几方面的教学任务。　　　　二、借鉴“服务学习”理念，构建理实互动教学模式的教改路径　　　　借鉴“服务学习”理念，按照这两门课程，设计理论教学与实践教学的内容，构建理论与实践、一二课堂一体的教学模式，基本实现课堂教学专题化、实践教学社区化，提高了思政课的教学实效。　　以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》为例探讨其教改路径。将教学内容整合成理论和实践教学模块两个模块。理

7、论教学由思想政治理论教研室完成，采用专题教学的方式进行，在课堂教学模块中，以专题讲座的形式将教学内容整合成“马克思主义中国化的历史进程和理论成果”、“新民主主义革命理论的形成、路线和基本纲领”、“社会主义的本质和根本任务”、“建设社会主义新农村”、“走新型工业化道路、建设创新型、资源节约型、环境友好型社会”、“中国特色社会主义民主政治建设”、“中国特色社会主义文化建设”、“构建社会主义和谐社会”等24个专题。通过课堂理论模块的教学，让学生掌握马克思主义中国化的理论成果的主要内容和精髓，提高运用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本

8、立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。实践教学由思想政治理论教研室牵头，与学生处、团委、心理咨询机构等部门合作，学生服务学