豫西地区丘陵旱地小麦需肥特点及施肥技术

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1、豫西地区丘陵旱地小麦需肥特点及施肥技术摘要介绍了旱地小麦营养特性及需肥特点,分析了小麦施肥存在的问题,并提出规范化施肥技术,以供农户参考。  关键词小麦;需肥特点;施肥技术;丘陵旱地;豫西地区    豫西地区丘陵旱地小麦全生育期降水少,缺乏灌溉条件,小麦全生长期依靠自然降水,其产量与生长年度降水量及降水的适时程度关系密切。因此,广大麦农认为小麦的产量主要取决于降水量和降水时期,麦田没有必要使用肥料,即使施用了肥料其小麦产量也不会有明显提高,甚至有些麦农由于用肥不当导致小麦减产,这些思想和做法均是不可取的。因此,有必要介绍一下旱地小麦的科学施

2、肥技术,即通过增施有机肥及氮、磷肥,有效地培肥地力,提高土壤蓄水保墒能力,增强小麦植株对营养元素的吸收,达到提高小麦产量的目的。  1小麦的营养特性  一是氮素营养。分蘖期是小麦氮素营养的临界期,分蘖期缺氮,可导致分蘖发生困难,从而减少有效穗数。幼穗分化期对氮的需求量高,如缺氮则小穗小花数减少,退化小花增多,若追施化肥,可延长分化时间,增加穗粒数。抽穗以后土壤供氮水平对提高粒重极为重要。二是磷素营养。小麦对磷素敏感。早期的磷素营养对植株及根系生长极为重要,是小麦磷素营养的临界期,磷肥可显著增加分蘖与次生根数,提高苗期的抗寒性。小麦拔节孕穗期

3、是吸磷的高峰期,这时磷素供应充足,可使幼穗发育时间长,小穗数增多,穗大粒多。三是钾素营养。小麦拔节孕穗期是钾的吸收高峰期,拔节孕穗期追施钾肥能增加根量,茎秆粗壮,防止后期叶片早衰,提高籽粒粒重和蛋白质含量。四是微量元素营养。小麦正常生长还需要钙、镁、硫、硼、锰等微量元素。在土壤供应不足时,施用相应的肥料效果明显。缺硫的土壤施含硫的肥料,能提高面粉的品质。土壤缺硼时,小麦雄性器官发育受阻,不结实,施硼后则开花结实正常。  2旱地小麦需肥特点  2.1对氮、磷、钾的需肥特点  小麦生育期长达8个多月,且属喜肥作物,因此在其整个生育期内需肥量大。

4、大量研究结果表明,每生产100kg小麦籽粒需吸收纯氮2.7~3.1kg、五氧化二磷1.2kg、氧化钾3.16kg,三者之比为3∶1∶3。众所周知,在不同小麦生态区,小麦对氮、磷、钾三要素的需求量是不同的,因地力基础、产量水平、品种特性、土壤质地不同而异。产量越高,需肥总量越大,但每生产100kg籽粒的需氮量呈递减趋势,而对磷、钾的需求量则呈递增趋势。这就需要在确定施肥量时要考虑到多方面因素。  2.2对微量元素的需肥特点  小麦除需要氮、磷、钾外,对锰、钼、铜、锌、硼等微量元素也有不同需求,这些微量营养元素对小麦的生长发育起到至关重要的作用

5、,而且是不可替代的。缺乏其中某一种营养元素,都会对麦的生长发育产生不利影响,从而导致小麦减产和籽粒瘪瘦,特别是锰、锌、硼3种微量元素更为重要。因此,应根据土壤中锰、钼、铜、锌、硼等的含量,小麦生长发育状况及植株缺肥症状有针对性地增施微量元素,及时补充小麦生长发育所需要的营养。硫酸锰基施用量15~30kg/hm2;喷施浓度为0.1%~0.2%,于拔节前喷2次;浸种浓度0.05%~0.10%,浸6~10h;拌种用量为4~8g/kg种。硫酸锌基施用量15~30kg/hm2;喷施浓度为0.1%~0.2%,于拔节前喷2次;浸种浓度0.05%,浸6~1

6、0h;拌种用量4~5g/kg种。硼肥基施用量3.75~7.50kg/hm2;喷施浓度为0.1%~0.2%,于拔节和孕穗前各喷1次;浸种浓度0.02%~0.05%,浸6~10h。  2.3不同时期对氮、磷、钾的吸收比例  小麦各个生育时期对氮、磷、钾素的吸收比例也不尽相同。小麦一生对氮素肥料的吸收有2个高峰阶段:一是出苗至拔节阶段,也就是越冬期和返青期,这个时候氮素的吸收占全生育期吸氮总量的40%左右;二是拔节至孕穗阶段,吸收氮素占全量的30%~40%。抽穗开花后仍能吸收少量的氮素。小麦在分蘖期吸收磷素和钾素分别占各自需要总量的30%左右,拔

7、节以后吸收速度急剧增长,磷素在孕穗成熟期吸收最多,约占总吸收量的40%。钾素的吸收以拔节到孕穗开花阶段最多,占总吸收量的60%左右,到开花时对钾素的吸收达到最大量。总之,小麦吸收氮素在分蘖期吸收的少,到孕穗期以后迅速增加,到乳熟期又减少;磷素在生育初期的吸收比例小于氮,吸收高峰在抽齐穗时;钾在分蘖初期比氮、磷吸收得都少,之后急剧增加,在齐穗期达到最高值,以后又减少。  3豫西地区旱地小麦施肥存在的问题  3.1对旱地小麦施肥缺乏认识  一般旱地小麦产量都较低,麦农从短期利益来讲,认为施肥即增加投入,又增加用工,且增产幅度小,投入不成比例。这

8、种认识在局部区域仍带有普遍性,从而导致旱地麦田土壤理化状况严重恶化,有机质含量极低,土壤团粒结构遭到严重破坏,土壤养分,特别是氮、磷及锰、硼营养极度缺乏,小麦产量逐步下降。  3

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