64民营医疗美容的管理和发展趋向

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1、1、努力创造品牌形象创造“品牌形象”是一所民营美容整形外科诊所(医院)从建院到发展，必须时刻遵循的工作指导原则。开展较大规模的学术交流会议，是一种创造医院品牌的有效方法之一，纵观民营美容整形外科诊所(医院)，创造品牌的形式有多种，有的粘贴影视演员照片来创造品牌，有的请明星或节目主持人做“形象代言人”。据说，请这些“形象代言人”，费用可达60万到200余万元……。还有的用说大话、吹牛皮，制造骗局来“创造”虚假的形象……。民营美容整形外科诊所(医院)是靠科学和技术为大众服务的，只有用先进的医学科学技术，建设民营美容整形外科诊所(医院)才是明智之举，民营美容整形外科诊所(

2、医院)用科学技术交流会作品牌的方法，是一举多得的行为。学术交流不但使自己医院的医务人员得到成长，学习到先进的科学技术经验，同时还可与国内外学术界的知名专家，建立友谊和联系，为今后的业务进步和发展，拓宽了道路;更主要的是树立了这所民营美容整形外科诊所(医院)企求向上的形象。沈阳市杏林美容院这样做了，这次学术活动请了几十个国内外的专家、教授，还请了几十家新闻媒体，在电台、电视台和多种报纸上，进行了报道。2、应有持续稳定的增长空间“诚信”是民营美容整形外科诊所(医院)要持续稳定增长的要素之一，其基本点是必须受到求美者或就医者的信赖，必须有“回头”的就医者，和就医者互相推荐

3、的就医者，而不仅仅是靠一次次广告吸引就医者。采取打一枪，换个地方，或打一枪，换个“策略”，是不可能有持续稳定的增长动力的。为此，这就要求民营美容整形外科诊所(医院)，要成为“求美者和要求整形治疗的患者之家”，而“不是求美者和要求整形治疗患者的陷阱”。我们的经营者和医务人员必须有一个基本出发点，具有“博爱之心”这是经营者和医务人员必须具备的最基本的素质。关爱被诊治者，爱护任何年龄、性别、职业层次的就医者，以救死扶伤的精神，为求美者奉献的精神，尽一切努力，以最少的费用、最短的时间、最小的伤痛、最好的方法，诊治就医者。爱，表现在尊重就医者，把他们当成朋友，看成是亲属;爱，

4、表现在治疗者时要平等待人，要仔细听取就医者的期望、建议;爱，还表现在保护就医者的隐私，保护就医者的人生权益。从事美容、整形外科的医师和经营者们必须记住：“你们的每一次手术或治疗，都是把你们的名字、技能、艺术造诣以及你们的人格，还有单位的信誉，雕刻在受治疗者身上的过程，你们要爱抚他们，同时也要爱护自己!”只有美容整形外科经营者和每位医师的心灵不断纯化，既塑造体表美，又塑造心灵美，这才是一名真正合格的美容整形外科医师，一所合格的美容整形外科诊所(医院)，只有这样的民营美容整形外科诊所(医院)，才具备持续稳定的增长空间。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教

5、育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂

6、以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上

7、册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想