从乔姆斯基普遍语法理论看儿童语言习得的论文

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1、从乔姆斯基普遍语法理论看儿童语言习得的论文【摘要】本文通过分析乔姆斯基的普遍语法理论探讨儿童习得语言的现象。普遍语法理论认为人的大脑天生有一种独特的语言习得机制，它使得儿童能从有限的语料输入中习得语言。同时，他提出的参数理论认为儿童学习语法的过程主要是设置参数值的过程，获得语言知识就是确定参数值。最后，本文探讨了儿童习得第二语言的优势。　　【关键词】普遍语法儿童语言习得参数　　　　1乔姆斯基的普遍语法理论　　乔姆斯基在《语言与心智》一书中提出了“普遍语法”（universalgrammar）的概念，以后简称为（ug）。他假设儿童一落生大脑里就存在一种独

2、特的语言习得机制（languageacquisitiondevice），以后简称lad。这种机制使得儿童从周围听到有限的句子却能说出无限的句子。他还提出一个语言习得的公式：最初的语言资料→lad→语言能力。乔姆斯基认为儿童头脑中的lad的主要组成部分是语言普遍特征，即普遍语法（ug）和一套评价系统。儿童听到外来语言后启动普遍语法，并在普遍语法的指导和控制下，在外来语言材料的基础上，通过假设——演绎的方法，在头脑中逐步形成有关母语的、系统的语法知识。ug存在于人的大脑中，帮助人类习得语言，是人与生俱来的语言初始状态。ug以第一语言习得速度快、知识准确、具

3、有创造力等为依据研究第一语言。乔姆斯基关于ug的假设为我们解释了为什么小孩子一生下来，用不了3－5年，不用接受系统的教育便已掌握了自己母语的主要特点。　　ug是所有人类语言都遵循的一些共同原则和规则，但是如果语言知识仅仅是这些原则的话，那全世界的人就应该说同一种语言，但事实并非如此。.为了更合理的解释这一现象，就要应用到上面提到的评价系统。也就是ug学说中的“原则和参数理论”（principleandparametersinsyntacticaltheory）。儿童天生具有一种普遍的语言知识，当他掌握自己的母语时，他会把自己内在的语言系统与本族语言的语

4、言系统相比较从而调整他的语法。该理论认为任何语言的参数可以根据这一具体语言的特定规则而设置不同的参数值。儿童学习语法的过程主要是设置参数值的过程。用公式来表示ug和个别语法（particulargrammar）的关系：　　“经验”　　↓　　普遍语法（ug）→个别语法（pg）　　↑　　pg=α?ug　　上面公式表示：通过参数α（即儿童的出生地不同，周围的语言不同），可以得出各种具体的语言。例如，α＝a时，a?ug可能就是汉语语法；当α＝b时，b?ug可能就是俄语语法。这种pg就是儿童接触语言材料之后内化了的语言规则，是下意识的语言知识，乔姆斯基称之为语言

5、能力。正因为儿童天生有了这种语言能力，才能使儿童在短期内、在不需要大人教授更多语言的情况下，就能说出很多成人意想不到的语言。　　2普遍语法理论与儿童语言习得　　生成语法的创始人乔姆斯基提出的“语言内在论”观点不同于bloomfield和skinner为代表的结构主语所提出的“强化”（reinforcementtheory）或刺激——反应论（stimulus-responsetheory）。乔姆斯基认为语言能力是先天具备的，是大脑的一种技能，是通过物种遗传获得的，正常人都具备的语言能力。如果不假设人先天具有语言能力，就不能揭示为什么人能掌握语言而其他动物

6、不能，也不能解释为什么儿童先天的智力水平以及后天的学习环境都不同，但都在四五岁以突发的方式学会了语言。但语言的习得是与语料输入分不开的，儿童需要接触一定量的原始语料输入才能习得语言，而且儿童语言初始状态的激活受时间的限制，过了临界点（criticalperiod），即10－12岁，一个人便终生无法获得完整的操控母语语法的能力。人类发现的由野兽抚养长大的小孩，由于没有语言输入被发现时均不会使用人类语言，进入人类社会后均不同程度的学会一些语言。　　3儿童习得第二语言的优势　　现代科学研究辩明，0－6岁是儿童潜能发展的最佳时期，每个儿童都有在大脑中形成两个以

7、上语言中枢的可能性。乔姆斯基指出：“一种普遍观察到的现象是，一个侨民的幼儿可能在街上以令人惊异的速度学会第二语言，甚至每一个细微的音变都和说本族语的人一摸一样。”这表明，如果在语言中枢发展的关键时期内，给予儿童一个习得第二语言的良好环境，则儿童第二语言中枢的技能很容易在激活中得到发展。然而如果在关键期内，儿童未能获取另一种语言信号的刺激，那么另一语言的中枢技能就不可能转入活跃状态。国外科学家对接触第二语言的侨民儿童按年龄分组进行了试验，结果是：不满6岁的儿童组与13岁以上的儿童组有明显的差别，年幼组中，68%的儿童的口音被专家认为“酷似说本族语的人”；

8、在年龄较大的一组中，这样的儿童只占7%。这显示出，如果在语言发展的关键时期内，儿童未曾得到第二