功能和声规则在教学中的比较与分析——以八本代表性和声教材为例

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1、四川师范大学硕士学位论文功能和声规则在教学中的比较与分析——以八本代表性和声教材为例姓名：易慧敏申请学位级别：硕士专业：音乐学指导教师：李虻20100401Ｔｈｅ．ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｏｆＦｕｎｃｔｉｏｎａｌＨａｒｍｏｎｙｒｕｌｅｓｉｎｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇ一一一Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅｗｈｉｔｈｔｈｅ８ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｈａｒｍｏｎｉｃｍａｔｅｒｉａｌｓＭａｊｏｒ：ＭｕｓｉｃｏｌｏｇｙＧｒａｄｕａｔｅ：ＹｉｈｕｉｍｉｎＩｎｓｔｒｕｃｔｏｒ：ＬｉｍｅｎｇＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｈａ

2、ｒｍｏｎｉｃｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｓｕｂｊｅｃｔｉｎｔｈｅｃｏｍｐｏｓｉｎｇｍｕｓｉｃｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｔｈｅｏｒｙａｎｅｘｔｒｅｍｅｌｙｔ，ａｎｄｉＳｍｕｌｔｉｖｏｉｃｅｍｕｓｉｃｓｔｕｄｙｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ．Ｂｕｔｃｉｒｃｕｌａｔｅｓ“Ｈａｒｍｏｎｙ”ｉｎｔｈｅｄｏｍｅｓｔｉｃｍａｒｋｅｔｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｔｏｈａｖｅｍａｎｙｋｉｎｄｓｎｏｗ，ａｎｄｅａｃｈｇｒｅａｔｌｙｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｌｓｏｄｉｆｆｅｒｆｒｏｍｔＯｔｈｉ

3、ｓｋｉｎｄｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｃｈｏｉｃｅ，ｔｈｅｙｂｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅａｕｔｈｏｒ，ｔｈｅｓｃｈｏｏｌｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ，ｉｔａｒｅｓｕｉｔａｂｌｅｔｈｅｏｂｊｅｃｔ，ａｎｄｔｈｅｓｏｕｎｄｉｄｅａ，ａｎｄｔｈｅｓｏｕｎｄｗｒｉｔｉｎｇｒｕｌｅａｒｅａｌｓｏｄｉｆｆｅｒｅｎｔ．Ｉｎｆｕｎｃｔｉｏｎａｎｄｉｎｓｏｕｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｈｉｓｔｏｒｙ，ａｌｓｏａｐｐｅａｒｅｄｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｃｈｏｏｌｏｒｔｈｅｓｙｓｔｅｍ．Ｖａｒｉｏｕ

4、ｓｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｓｙｓｔｅｍｉｎｆｕｎｃｔｉｏｎａｎｄｕｎｄｅｒｓｏｕｎｄｍａｊｏｒｐｒｅｍｉｓｅ，ｂｏｔｈｈａｓｔｈｅｔｏｇｅｔｈｅｒｄｅｆｅｒｅｎｃｅｗｒｉｔｉｎｇｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，ｔｈｅｗｒｉｔｉｎｇｉｄｅａ，ａｎｄｈａｓｖｅｒｙｍａｎｙｄｉｆｆｅｒｅｎｔｒｅｑｕｅｓｔｓ，ｆｏｒｍｓｔｈｅｕｎｉｆｉｃａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｖａｒｉａｔｉｏｎｃｏｅｘｉｓｔｉｎｇｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ．Ｔｈｉｓｔｅｘｔｃｏｍｂｉｎｅｓｆｏｒｅｆａｔｈｅｒｓ’

5、ｒｅｓｅａｒｃｈｒｅｓｕｌｔｓ，ｗｉｔｈｄｏｍｅｓｔｉｃｅｖｅｒｙｌａｒｇｅｍｕｓｉｃｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｎｄｃｏｌｌｅｇｅｓｃｏｍｍｏｎｌｙｕｓｅｄ，ａｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｂｊｅｃｔｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ８ａｎｄａｃｏｕｓｔｉｃｓｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｔｈａｔｔｒａｎｓｌａｔｅｏｒｐｕｂｌｉｓｈａｆｔｅｒｔｈｅｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｔａｔｅａｔｐｒｅｓｅｎｔ，ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｃｏｍｐａｒｉｎｇｔｈｅｍ，ｌｏｏｋｆｏｒｈａ

6、ｐｐｅｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｈａｒｍｏｎｙｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｎｄｔｈｅｉｒｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ，ｈａｒｍｏｎｙｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｏｆｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｏｆｐｒｉｎｃｉｐｌｅｏｆｓｙｓｔｅｍ，ｈａｒｍｏｎｙｃｏｎｃｒｅｔｅｔｏｕｓｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｔｈａｔｐａｙａｃｔｕａｌｌｙ，ｗｉｔｈｆｏｒｍｉｎｇｒｅａｓｏｎｓｓｕｃｈａｓｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｃｕｌｔｕｒｅ，ｔｈｅｏｒｙｏｆｔｈｅｓｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ，ｅｔｃ…Ｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｃｏｍｐａｒａｔ

7、ｉｖｅｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅｒｅｇｕｌａｒｄｅｆｆｅｒｅｎｃｅ，ｍａｋｅｅｖｅｒｙｅｆｆｏｒｔｔｏｏｆｆｅｒｔｈｅｈａｒｍｏｎｙｒｕｌｅｏｆｔｈｅｒｅｌａｔｉｖｅｅｑｕｉｌｉｂｒｉｕｍｆｏｒｈａｒｍｏｎｙｗｒｉｔｉｎｇ，ｏｆｆｅｒｄｉａｌｅｃｔｉｃａｌｈａｒｍｏｎｙｔｈｉｎｋｉｎｇｆｏｒｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｔｈｅｈａｒｍｏｎｙｉｓａｎａｌｙｚｅｄ，ｏｆｆｅｒｔｈｅｖａｒｉｏｕｓｈａｒｍｏｎｙｔａｃｔｉｃｓａｎｄｈａｒｍｏｎｙｉｄｅａｆｏｒｍｕｓｉｃｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ，ｉｎｏｒｄｅｒｎｔＯｐｒｏｍｏｔ

8、ｅｔｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅｈａｒｍｏｎｙｔｅａｃｈｉｎｇｍｅａｎｓｏｆｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎｔｏｏｆｆｅｒｔｈｅｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｔｈａｔＣａｎｂｅｄｒａｗｎｌｅｓｓｏｎｓｆｒｏｍ．Ｋｅｙｗｏｒｄ：ｆｕｎｃｔｉｏｎｈａｒｍｏｎｙ，ｈａｒｍｏｎｉｃｔｈｅｏｒｙ，ｍａｔｅｒｉａｌｏｆｈａｒｍｏｎｉｃｔｅａｃｈｉｎｇ，ｈａｒｍｏｎｉｃｔｅａｃｈｉｎｇＨｉ四］ｌｌｊｆｆｉ］范大学学位论文独创性及使用授权声明本人声明：所呈交学位论文，