第2章2.1向量的概念及表示 作业 word版含解析苏教版必修4数学

《第2章2.1向量的概念及表示 作业 word版含解析苏教版必修4数学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、[学业水平训练]1．(2014·天津高一检测)下列结论中，正确的是________．(只填序号)①零向量只有大小而没有方向；②对任一向量a，

2、a

3、＞0总是成立的；③

4、

5、＝

6、

7、.解析：对于①，零向量有方向且方向是任意的，故①不正确．对于②，∵

8、0

9、＝0，∴对任一向量a，

10、a

11、≥0总成立，故②不正确．对于③，

12、

13、，

14、

15、分别与线段AB，BA的长度相等，且AB＝BA，故③正确．答案：③2．下列结论中，正确的是________．(只填序号)①向量，共线与向量∥的意义是相同的；②若＝，则∥；③若向量＝，则向量＝.解析：由共线向量、相等向量的定义知①②正确．

16、对于③，当＝时，与的模相等且方向相同，这时与的模也相等且方向相同，故③正确．答案：①②③3．如图所示，D，E，F分别是△ABC的三边AB，BC，AC的中点，则图中与向量相等的向量为________．解析：大小相等、方向相同的向量才是相等向量．答案：与4．有两个人，同时从同一地点按相反的方向沿直线行走，若他们的速度相同，在某一时刻这两个人的位移分别为向量a，b，则这两个向量的模________，方向________，它们的关系是________．解析：两人从同一地点按相反的方向沿直线行走，说明位移方向相反，又他们的速度相同，故在某一时刻两个人的位

17、移向量具有相等的模，再由定义知这两个向量互为相反向量．答案：相等　相反　互为相反向量5.如图所示，B、C是线段AD的三等分点，分别以图中各点为起点或终点，最多可以写出________个互不相等的非零向量．解析：互不相等的非零向量为、、、、、共6个．答案：66．如图所示，四边形ABCD和BCEF都是平行四边形．(1)写出与相等的向量：________；(2)写出与共线的向量：________．解析：两个向量相等，要求这两个向量不仅长度相等，而且方向相同．平行向量是指方向相同或相反的向量．这样只要两个向量平行，就一定可以平移到同一条直线上，所以平行

18、向量也是共线向量．答案：、　、、、、7．在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，对角线AC与BD相交于点O，EF是过点O且平行于AB的线段，在所标的向量中：(1)写出与共线的向量；(2)写出与方向相同的向量；(3)写出与，的模相等的向量；(4)写出与相等的向量．解：等腰梯形ABCD中，AB∥CD∥EF，AD＝BC，(1)图中与共线的向量有，，，，，，，，.(2)图中与方向相同的向量有，，，.(3)图中与的模相等的向量为，，，与的模相等的向量为，，.(4)图中与相等的向量为.8．如图是中国象棋的半个棋盘，“马走日”是中国象棋的走法，“马”可以从A跳到A

19、1或A2，用向量、表示“马”走了一步．试在图中画出“马”在B、C分别走了一步的所有情况．解：如图所示，在B处有3种走法；在C处有8种走法．[高考水平训练]1.如图所示，四边形ABCD和ABDE都是平行四边形．(1)图中所标的向量中，与向量相等的向量有________；(2)若

20、

21、＝3，则向量的模等于________．解析：(1)四边形ABCD和四边形ABDE都是平行四边形，根据平行四边形的性质及向量相等的定义，可知＝，＝，∴＝.(2)由(1)中的分析可知＝＝.又E，D，C三点在同一条直线上，∴

22、

23、＝

24、

25、＋

26、

27、＝2

28、

29、＝6.答案：(1)，　(2)

30、62．如图所示，O是正方形ABCD的中心，则①＝；②∥；③与共线；④＝.其中，所有表示正确的序号为________．解析：∵正方形的对角线互相平分，∴＝，①正确；与的方向相同，所以∥，②正确；与的方向相反，所以与共线，③正确；尽管

31、

32、＝

33、

34、，然而与的方向不相同，所以≠，④不正确．答案：①②③3．设在平面内给定一个四边形ABCD，E、F、G、H分别为AB、BC、CD、DA的中点，求证：＝.证明：如图所示，连结AC.在△ABC中，由三角形中位线定理知，EF＝AC，EF∥AC，同理HG＝AC，HG∥AC.所以

35、

36、＝

37、

38、且和同向，所以＝.4．一架飞机从

39、A点向西北飞行200km到达B点，再从B点向东飞行100km到达C点，最后从C点向南偏东60°飞行50km到达D点，求飞机从D点飞回A点的位移．解：如图所示，由

40、

41、＝200km，

42、

43、＝100km，知C在A的正北方向100km处．又由

44、

45、＝50km，∠ACD＝60°，知∠CDA＝90°，所以∠DAC＝30°，所以

46、

47、＝50km.故的方向为南偏西30°，长度为50km.德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关

48、键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育